根据学院部门开展“找问题、议措施、促发展”加强教育工作者师德师风建设活动的通知，2014年1月14日上午，经管·建工系在办公楼三楼会议室召开了师德师风的自我剖析报告会。院长吕向阳，副院长赵文忠、陈勇，教务处、学生处、科研处、考核办负责人，经管·建工系全体教师及班主任参加了此次会议。会议由经管·建工系主任夏同京主持。
会上，经管·建工系主任夏同京首先结合本系全体教师的教学工作现状，指出存在的四个问题，即系部师德师风理论知识学习不够，相关的政策、文件、法规学习不够；教学监控不到位，平时各教研室开展教研活动时间较少；教学改革力度存在问题，教学仍显陈旧，不敢大胆创新；教师管理不严格。接着他结合系部教师存在的四个问题指出今后的整改措施，今后系部教师在专业知识拓展、授课方式、教研活动、实训项目、教师培训学习、学风建设、班级建设等方面严格要求自己，认真做好自己教育教学工作，努力提升自己的职业道德素质，以便为我院的师德师风建设作出应有的贡献，从而提高教育教学质量，促进学院的进一步发展。
接着，经管·建工系全体教师及班主任逐一进行发言。教师及班主任们结合自身在从教生涯中师德师风方面存在的问题进行自我剖析，认识到了在爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作等方面存在问题，针对这些问题，大家也提出了自己今后在师德师风方面的整改措施和努力方向，也谋划了自己今后在工作中的发展思路。会上大家深刻地认识到师德是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生 ，加强师德建设是加强教师队伍建设的重要内容，认识到了加强师德师风建设的重要性。 最后，吕向阳院长做出总结发言，他对全系教师及班主任们提出了四点要求，即第一要有问题意识，他说发现问题比解决问题更难，只有大家能够准确地找出自身存在的问题才可能会找到解决问题的方法，在师德师风问题的学习探讨上也不例外；第二要有底线思维，指出教师及班主任在今后的教学工作中要有底线思维意识，要切实地有原则性用到教育学生教学工作中来，努力做到教好书育好人；第三要聚焦师风，指出教师一定要注重自身职业道德素质的提高，教师的言行对学生的思想、行为、品质都有潜移默化地影响，而且这种师风代表着学校的形象，影响着学校的风气；第四要做到立言立行，指出全体教师不仅要在表面形式上口头上认识到师德师风建设的重要性，更重要的是今后要在教学工作中去践行师德师风，每一个教师都要从从点滴细微做起，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学术魅力及专业技能教育感染学生，做学生健康的指导者和引路人。 通过此次师德师风自查自纠会议的学习，全系教师深刻地认识到开展师德师风建设的重要性，认识到了“学高为师，德高为范”，作为教师不仅要有广博的学识，更要有高尚的职业道德，只有自己有高尚的职业道德才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引导学生全面发展，进而提高自身的教学质量，促进学院的进一步发展。
经管·建工系
李鲜兰
2014年1月
