八年级数学培优补差工作总结
工作过程中能根据实际情况,有步骤有措施地实施落实\"培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的不是为别人, 是为自己;学习风气较以前有明显的变化以前是要我学\",现在是为自己学习。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生要学。学生 的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:
1、在工作过程中,教学观念的积极转化和家长的热心配合,由以前看分数注重优生的辅导,对潜能生耐心观念能积极转化。能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施 找出每个学生的优点缺点，新的生长点 用发展的眼光看待学生的缺点。学生每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低
2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层设立不同层次的 依此进行分层，学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛改变老师补课、留课的陋习,把问题交给学生去独立解决老师起指导
3、其次,依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难 逐层推进。
4、实行低、小、多、快\"的教法改革充分发挥学生相互教育、自我教育的作用。学生相关能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度，把教学的步子放小,由简到繁的原则分解成合理的层次分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现学生存在的问题 及时矫正及调节教学进度从而有效地提高 生存在的问题 及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高 课堂教学的效益,避免课后大面积补课。在培优补差的过程中采取了这样一些措施
1、培优重在拔尖,补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱 让差生吃得好。
3、课外辅导,利用每天下午的时间，组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生 介绍方法让差生懂得怎样激起他们的学习兴趣
5、对于差生主要引导他们多学习,
多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面花了大力气。
