安全工作总结平头川镇中心小学
我校在创建“平安校园”的过程中，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，为学校的改革发展打下良好的基础。现将创建工作汇报如下：
一、总体情况：
我校现有6个教学班，215名学生，在职教职工13人。学校不断加大“平安校园”的创建力度，紧紧围绕教育教学这个中心，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，通过明确责任，落实措施，狠抓学校安全工作，努力营造安全、文明、健康的育人环境。近年来，我校无一例重特大事件和重大责任事故发生、学校师生无一例违法违纪行为发生。
二、具体做法：
（一）加强责任意识，做到“三个落实”
学校组织师生学习上级有关安全方面的文件精神和规定，提高大家的思想认识，认真做好“三个落实”：
1、组织落实：学校成立了校园安全工作领导小组，以校长为组长，总务主任为副组长，各班主任为组员，进一步健全组织网络，做到分工明确，责任到人。
2、制度落实：在原有制度的基础上进一步健全和完善安全制度，学校修订了《学校安全管理制度》、《学校突发事件应急处理预案》等制度，并在此基础上与教师、班主任签订安全责任书，做到层层抓落实。
3、措施落实：（1）加强校园安全管理。值周老师轮流值班，双休日、节假日还有护校值班人员。（2）建立了人防、制度防、设施防等有机结合的防范体系。（3）校门口安装了视频监控设备，与公安、上级教育行政部门联网，随时监视校门口的治安状况，有效地加强了校园治安管理。（4）安全教育经常化。学校利用晨会、例会等进行安
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全教育；各学科注重课堂渗透；各班级开展以安全为主题的主题班会、少先队组织的安全常规评比活动以及安全小卫士组织活动等，做到安全教育经常化。（5）学校聘请了派出所所长张鹏担任法制副校长，依靠所在村治安联防队伍的社会力量完善学校安全和法制方面的各项措施。（6）根据家长意见和上级领导的指示，学校加强了校门口的安全措施：放学时间安排教师轮流维护秩序。
（二）加强组织领导，做到预防为主
1、组织领导到位。学校将治安综合治理制度纳入例会议事日程，每次例会均关注近期治安状况，对不良现象及时研究对策，坚决排除一切不安定因素，将各种矛盾和纠纷解决在萌芽状态。
2、学校定期召开班主任会议，随时准确地掌握各班级动态和现状，及时了解学生的情绪和思想倾向，发现不安定因素能及时处理。
3、做好各类矛盾与纠纷的排查调处工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、认真地调查，妥善的处理，做到内部矛盾内部解决，不上交矛盾，不扩大矛盾事态。
4、进一步加强“四防”的自查自究。重点进行用火用电安全、饮食卫生安全、交通安全、防灾防溺水等方面的隐患排查，针对自查情况，制定整改方案，整改措施落实到位。
（三）加强人员管理，做到内外结合
学校严格管理本单位的人员，同时加强外来人员管理，防止校外
1、学校每周星期一例会，都会强调学校安全教育，并督促每位教师学习有关治安、消防、安全等知识，并广泛收集治安方面的意见和建议，加强对学生的管理。
2、建立了学生特别是留守学生的档案，详细记录学生的情况，并随时记载违纪违规情况。
3、做好出入人员的管理和登记。外来人员不准进入校园，确需到学校办理事务的，进出都必须准确登记并与办事人员联系，征得许可，方可进入，防止社会闲杂人员进入校园，影响校园的安全。
2 人员进入校园，扰乱教学秩序，破坏学校稳定。
（四）开展丰富活动，深化安全教育
1、每月定期开展一次安全和法制教育的主题班会活动，举办一期安全法制教育黑板报。
2、根据学生情况和心理年龄特点，充分利用品德与生活（社会）
3、定期召开学生家长会。学校每学年召开两次家长会，使家长了解家庭教育的知识，明白家庭教育的重要性，并主动和学校配合，同时要求教师走进学生家庭，了解学生在学校之外的具体情况，共同做好学生的教育工作。学校还开通“校讯通”，让学生与常年不在家的家长进行电话联系，加强家长与学校以及自己子女的沟通，使家长对学生的日常文明行为与行为习惯及时知晓，从而掌握学生的实际情况，有针对性的进行教育。
（五）联合进行整治，净化育人环境
学校在校内整治的同时，还与派出所等相关部门配合狠抓校园周
1、教育学生不买不吃流动摊点、个体经销部中的“三无食品”。学校领导和值周教师加强了校门口周围流动摊点的监管，让自觉性高的学生担任学校安全小卫士，把监督范围扩大到学生生活的各方面。
2、学校安全工作领导小组，在明确职能的基础上确定内外结合、合力整治、齐抓共管的总体思路。在整治过程中，加强与派出所的联系，净化学校周边的环境。
三、存在问题：
1、本地在外务工人员比例较大，很多学生失去了父母的监管，失去约束，缺少亲情和关爱，学习、生活等方面存在许多缺陷，行为习惯出现偏差。
2、学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点不定时出现。
3、学校安全工作的难度不断增大。学生中基本上是独生子女，而独生子女在家庭中往往受保护较多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校
3 等课程对学生进行安全知识和法制知识的教育。
边环境的治理，维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。
安全工作的难度。
四、下一步打算：
针对存在的问题，我们将有针对性的开展一些安全教育方面的教育活动：
1、建立留守儿童档案，逐一了解学生情况，开展“一帮一”帮扶活动。
2、以活动为载体，通过丰富多彩的活动，使“平安校园”创建工作人性化，提高创建工作的效益。
3、充分发挥法制总务主任的作用，促使学校法制教育制度化，经常化。
4、加强学校安全管理，排除校园内各种安全隐患，为师生创造一个健康、良好的学习生活环境和氛围。
总之，在上级部门的正确领导下，我校通过提高认识，完善落实制度，严密防范，加强对广大师生的法制教育，使学校创建平安校园工作不断加强。在今后的工作中，我校将进一步发挥广大师生创建工作的积极性，继续加大力度抓安全教育，确保学校不发生一起重大安全事故和治安事故，为师生生活和学习营造一个良好的校园环境。
2015年7月12日
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