苏州市职业大学
大学生社会公德调查报告
(《思想道德修养与法律基础》)
班 级：11环境艺术设计3班 姓 名：XX-XX-XXX 系 别：艺术与设计系
授课老师:XXX 时 间:2012-04-18
(后附调查问卷一份)
大学生社会公德调查报告
写在前言：在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。目前，我国国民经济的发展已进入又好又快的运行轨道，这种“好”字当头的快速经济发展方式，要求坚持走中国特色的自主创新道路，坚持统筹城乡发展，推动区域协调发展，逐步完善社会主义市场经济体制。这就要求我们在发展的实践中既要依靠科技进步、管理创新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素质为核心的劳动者的整体素质。
社会公德作为道德力量的一个重要组成部分的社会公德与经济交融为一体，成为提高劳动者素质、促进国民经济又好又快发展的重要源泉。在这样的大的时代背景下，大学生的社会公德便备受关注。思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状学马克思主义教况,我们做了一次社会调查。此次调查在苏州市职业大学进行，调查对象为大一学生，我们利用自己编制的问卷（见附表）对60为大学生进行了随机调查，回收有效问卷58份，其中男生30份，女生28份 。
总体情况 ：
从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，80%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识；仅有10%公德意识薄弱。在文明礼貌方面，接近90%能做到尊老爱幼。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。
在助人为乐方面，大学生作得更是出色。近93%的人能做到助人为乐。在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义的基本要求。
对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。但40%的同学在爱护公物方面仍持不定态度，要不要爱护公物还要看情况而定。仅有50%会明确如何对待公共财物。保护环境人人有责，从根本上说保护环境是对全人类的生存发展利益的维护。作为有较高文化素养的大学生要牢固树立环境保护意识。但仅仅有15%的同学才会自觉地保护环境，主动捡起干净教室中的碎纸屑。20%的同学会视而不见；其余被调查的同学会考虑去捡，但不一定会付诸行动。
助人为乐
在社会公共生活中,每个人都会遇到困难和问题,总有需要他人帮助和关心的时候。因此,在社会公共生活中倡导的助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德,我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐,知足常乐,助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情,是博爱的表现,也是社会对大学生的殷切期盼。正所谓“赠人玫瑰,手留余香”,大学生应当“以团结互助为荣,以损人利己为耻”,积极参与公益事业,力所能及地关心和帮助他人。
在本次调查当中,对于社会公益活动有58%的人选择“经常参加”,有38%的人选择“没兴趣,出于任务,偶尔应付”,另外有4%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献的精神,一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学,社会也应该给予积极的鼓励与引导。
当代大学生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷 争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。从我们的调查数据中也显示,对于无偿献血,有59%的同学积极参与,还有36%的同学想去,但没时间,只有5%的同学认为这是医院在挣钱,不去献。
文明礼貌
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长,主动让座等。在我们的调查中,84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高,且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49%的被调查者会积极让座,48%的人会视情况而定,偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的,二者之和占了97%,但能始终如一,坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下,大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。
环境保护
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善,大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解,当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时,有87%的同学会“找到垃圾箱后再丢”,有6%的人选择“随手丢掉”,另外有7%的人可能碍于面子,会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面,大部分同学还做得不错,即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时,我们大学生做得还远不够,即不能“兼济天下”。比如,当看到地上有垃圾时,只有6%的人会马上弄干净,而有80%的人想弄干净但最终没做,其余14%的人干脆不理它。分析其原因,我们发现现在的大学生爱面子,觉得那些俗规矩太死板了,大
家都不去做而我一个人做很别扭,所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象,我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来,不要以为是丢面子的事情,其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”,多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外,对于校园盛行的“课桌文化”,我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响,要对自己的行为负责。 遵纪守法
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中,人员构成复杂,素质参差不齐,正常生活秩序可能受到影响,这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规,熟知校纪校规,牢固法制观念,“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”,自觉遵守相关纪律和法规。然而,当代大学生遵纪守法状况并不是很好,安全事故时有发生,考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中,竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪,能够泰然处之。
存在问题及原因分析：
造成大学生社会公德意识失范德原因主要有两个方面.一方面是大学生自身的主观因素。大学生处于一个成年与未成年的过渡期，人生观价值观尚未完全成熟和确定，判别是非能力不强，自控力较差容易受外界环境的影响和误导，是自己的人生观价值观产生偏差，造成道德观念淡薄，甚至严重影响大学生的社会公
德行为。另一方面是客观因素的影响。在学校方面，学校传统的应试教育一味的向学生灌输课本知识，而且对社会公德的宣传力度不够，造成学生容易忽略社会公德的重要性。在家庭方面，父母不拘小节，自身不太注重社会公德，没有起到榜样作用，造成大学生从小养成不良习惯，缺乏社会公德意识。在社会方面，社会是一个大染缸，在市场经济的冲击下，很多人无视社会公德，做出危害社会的事情，给大学生在正确树立人生观价值观方面造成冲击。
综上所述,此刻大学生社会公德意识群体上比力强,但仍有不足之处。造就高尚的道德气节,营建互相帮助、互相眷注的和煦氛围,是建设民主社会主义和谐社会的底子要求,也是时代发展的绝对是趋向。咱们需再接再厉,争当道德模范。思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量，家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用。另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。
建议: 如何提高大学生的社会公德：这题作为问卷调查上的题目，还是有很多同学提出了他们的建议。普遍建议政府应该加强社会公德的宣传教育，同时政府要加强监督，加强社会的舆论力。对于个人，要加强自身的道德修养，提高个人的修养，多学习，所
实践，多参加公益活动。对于社会，社会中的公众人物、优秀人士应该以身作则，做好表率、带头作用。应该充分利用好他们的号召能力，号召大家从自身做起，提高社会公德。
作为当代的大学生怎样提高自身社会公德意识，践行社会公德规范？
大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任。社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。努力做社会公德规范的传播者和践行者。
1）积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。
2）从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。另外，我们要学习基本 的法律知识，在遵守道德规范的同时，时刻不忘用法律保护自己、他人和社会的合法利益。
总之，我们要积极利用各种有利的资源和环境，培养自己的社会公德意识和社会责任感，并积极履行社会公德规范，不辜负社会对我们的期望，同时也使自己成为一个有利于社会的人。
小组成员感想: XXX：通过这次活动，增强了社会公德心，对社会公德有了进一步的了解。
XXX：我深切体会到团队合作的重要，深入了解大学生的社会公德状况。
XX：在调查与总结工作中，我对大学生的公德有了更全面的了解，获得锻炼与启迪。
XXX：这次活动收益颇多，锻炼了自己的能力，获得了许多的感悟。
后续: 实践出真理，我们调查组同学分工合作，经历了困难也取得了成绩。在忙碌的同时感受着集体力量的强大。在对大学生社会公德的实际调查中，我们收获了很多，并配合课堂所讲，使自身获得教育，从而在社会公德问题上有了更为深刻的认识，这次活动必将激励我们每个人为社会公德建设做出努力。
大学生社会公德调查问卷
11环境艺术设计3班
1.对于社会公益活动是否经常参加 ? （ ）
A经常参加 B 没兴趣,处于任务,偶尔应付 C 不参加 2.您对于无偿献血怎么看待？ （ ）
A 积极参与 B想去,但没有时间 C医院在挣钱,不去献 3.您认为社会公德有哪些内容？（多选题） （ ）
A 文明礼貌 B保护环境 C敬业奉献 D助人为乐 4.看到食堂秩序混乱时（插队、占座等情况），你会怎么做？ （ ）
A放任不理，只要管好自己的行为就好了
B主动制止，劝说 C感到气愤和无奈
5.在公交车上见到老弱病残时怎么办? （ ）
A 积极让座 B视情况而定,偶尔让座 C 不让，
6.当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时,你会怎么做? （ ） A 找到垃圾箱后再丢 B随手丢掉 C找个角落再丢
7.您会在小细节方面注意水资源的节约吗(如随手关水龙头)？（ ） A 经常 B有时，未养成习惯 C 不注意，用量较少 D 不会，用着方便就行
8.遇到售货员多找你钱的情况，你会怎么做 ？（ ）
A告知并退还 B若是没被发现，就不退还 C不承认多找钱，径直走开 9.您对在公共场合吸烟的行为如何看待？（ ）
A 很反感 B 较反感，但可以接受 C 无所谓 10.您会闯红灯吗？ （ ）
A不会，无论怎样都不会闯红灯 B偶尔，赶时间的时候 C没有车子经过的时候 D经常，不会有什么大问题 11.您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益活动（如学雷锋、志愿活动）（ ） A 非常乐意，很有意义 B有吧，反正有时间 C 不乐意，占据自由时间 12.“社会公德心”在您身上有哪些体现？（多选题）（ ） A 及时制止不文明的现象
B为社会不文明现象而愤怒，但出于种种原因无采取行动 C对于不文明的现象无动于衷
13.您认为是什么使一些人丧失了最基本的社会公德心呢？（ ）
A 自私自利 B认为事不关己，高高挂起 C 憎恶这个社会 D其它 14.当看到地上有垃圾时,你会怎么做? （ ）
A马上弄干净 B想弄干净但最终没做 C不理它 15.您认为道德对公民的制约作用如何？（ ）
A作用很大 B作用在逐渐弱化 C没有任何作用
16.您认为要如何提高大学生的社会公德（从个人、政府、社会方面考虑）？
数据统计如下！
项目编号\\选项
第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 第八题 第九题 第十题 第十一题 第十二题 第十三题 第十四题 第十五题
A 58.2% 59% 32.50% 11% 49% 87% 78% 69．5% 85% 55.1% 86% 82% 67.3% 6% 83%
B 37.8% 36% 46% 68% 48% 6% 12% 20% 10% 15% 10% 10% 11% 80% 13%
C D 4% 0% 5% 0% 5% 16.50% 21% 0% 3% 0% 7% 0% 8% 2% 0% 5% 0% 10% 4% 0% 8% 0% 16% 5.7% 14% 0% 4%
0%
附表二10.5% 19.9%
