《增广贤文》
教学内容：品德意志篇关于孝的句子63页至66页内容 教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读经典语句，并能熟练背诵。 2.能用自己的话说出经典语句的意思，并指导自己的言行。
教学重点：诵读、积累经典语句，并指导自己的言行，促进学生良好习惯的养成。 教学难点：理解经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思，学生联系实际,规范自己的言行。
教学过程：
一、兴趣揭题，理解“孝”
1.揭题：同学们，央视《开学第一课》我们都看过，主持人撒贝宁说得好：人生的扣子从一开始就要扣好，父母就是从小教我们扣好第一颗扣子的人，他们教会我们如何爱自己，如何爱身边的人，教会我们礼貌，教会我们做人，父母为我们付出这么多，我们应如何回报他们呢？
2.理解“孝”：播放动画片大头儿子和小头爸爸说文解字。
3.小结：孝就是儿女对父母的尊敬和扶助，是子女对父母的支撑和支持。
二、学习经典，解其意，明其理。
（一）学习：“千经万典，孝弟为先”
1.回顾以前经典中关于孝的句子。不同形式的读。 2.出示 “千经万典，孝弟为先”。领读，指名读。 3.理解句意，重点指导“弟”同“悌”指敬爱兄长。
（二）学习：“当家才知盐米贵，养子方知父母恩”
1.领读，初步理解句意。指导学生言行。
2.指导读，讲解：读经典要读的有感情、有节奏、有韵味。 3.教师小结，教育学生从现在开始要做个好孩子。
（三）学习“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义” 1.引出句子，指导读
2.理解句子。学生说出自己的理解。相机出示成语：羊羔跪乳、乌鸦反哺。出示羊羔跪乳和乌鸦反哺的图片学生讲故事理解句意。
3.有感情地朗读。
（四）学习“孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿”
1.引出句子，学生试读，指导读。学生看书64页的经典解说初步理解句意。 2.交流并质疑：忤逆什么意思？孝顺子和忤逆儿是天生的吗？找出这句话中的反义词。
3.讲郑渊洁教育儿子的故事进一步理解句意。
三、拓展延伸 拓展延伸一：
1.读学生进行孝的教育。（出示所学的句子，练习读） 3.指导背诵。
（1）分组练习：组长选择一种形式带领组员练习背诵。 （2）小组汇报交流。 （3）集体背诵。 拓展延伸二：
1.总结学习经典的方法。
2.自学“苗从地发，树有枝分。父子亲而家不退，兄弟和而家不分。” 3.出示自学要求，小组学习。 4.全班交流 （1）分组读
（2）说说对句子的理解。 5.小结。
四、总结
同学们，在我们的成长岁月中，我们要做个有心人：孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。对于几千年的中国留下的传统美德，我们不能忘，更不敢忘！让我们与这些贤文交朋友吧，用这些警句来指导我们的言行。
五、布置作业：
把我们今天所学到的《增广贤文》讲给家长听，背给家长听，为父母做一件事情，再请他们谈谈感受，最后把自己的想法写下来。
