观摩“优质高效课堂竞赛展示活动”的感悟
有幸参加“翼城县小学语文主题学习优质高效课堂竞赛暨展示活动”，听了各位优秀教师的课，给我带来了不小的震撼。
这次活动中，给我留下深刻印象的是王向泽老师执教的《伯牙绝弦》，课堂上老师少讲，精讲，大胆取舍，做到一课一得，精准练习，加上课堂拓展，整个教学过程完整、具体、针对性非常强，提高了课堂效率，实现课外阅读课内化。
我想，要做到这样做到简简单单教语文，轻轻松松学语文，让学生不在觉得学习语文是件难事，不在觉得语文深不可测，让学生在语文课堂上自由自在地阅读。必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。如他先引导学生摸索出学习方法，然后再运用这种学习方法，学习相同的一篇或几篇，学生自主高效地学习、交流。学生大大提高了学习效率，拓展学习内容，加大阅读量，增强分析能力。这样的课堂不仅教会学生阅读方法，学习方法，针对课文进行针对性的训练，巩固能力的养成与提升。
另外，课堂上王老师注重朗读，教师的范读、配乐很自然带领学生走进文本，学生的各种形式的感情朗读，既发了学生学习语言文字的兴趣，又很好的领悟文章表达的情谊。
总之，这次听课学习，使我更深刻的体会到学习的重要性，在今后的教学中，我要整合多种资源，引导学生主动读，听，写，参与到各种语文主题学习活动中，创新主题学习方法，让语文学习变得有趣轻松，让学生能够轻松的学习，在不自觉的学习中提升学生的人文素养。
《语文主题学习观摩课心得体会.doc》
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