学校教风建设工作小结
为进一步贯彻落实群众路线教育实践活动，今年以来，学校狠抓“校风、教风、学风”建设。学校各部门配合联动，以党的群众路线为指导，以“三风”建设为具体措施，努力打造积极向上的文明校园、平安校园。到目前为止，活动取得了一定的成效，成绩有目共睹，但也还有需要进一步完善和改进的地方，现对学校“教风”建设方面的工作作一个小结。
一、具体活动和措施
（一）、教学检查
1、教师教学基本资料及教学进程检查 教师最基本的职责首先是搞好教学，而教学最基本的资料就是教学计划的合理编制和教案的谋划，看教学计划、教案的编写是否能忠实于教学大纲，故教学管理部门对此一直比较重视和严抓不放。本学期以来，更是有所加强。我校从分管教学的领导开始，带领教务、教学督导部门、各专业科一起配合，分别于开学第一周，第九周对教师的教学计划和教案进行了检查，并在学期进行中，对各教师的教学进程进行了检查。经检查，我校大部分教师对教学计划和教案的编写都较规范，教学期间，也能较好地按照教学计划按质按量完成教学进程。但也有极个别教师不够认真，我们对个别教师不符合要求的教学计划和教案打回去要求其重写，直到达到要求为止。对个别教师没有按照教学计划完成教学进程的，也要求他们整改，尽快达到要求。
2、教师教学纪律检查
本学期开学后，分管教学的领导带领教务、教学督导部门、各专业科负责人一起，每周两人一组，严查教师教学纪律，从每天早上第一节课开始到下午下课，监督检查教师上课迟到、早退以及课间教学情况，是否有教师上课期间打电话，随意进出教室，任学生自由出入教室等。经检查，凡有不符合要求和违纪的情况都给予了批评和指令改正，并记录在案。
（二）、听取广大教职员工对“教风”建设的意见
为进一步贯彻落实群众路线教育实践活动，开学第二周，学校领导在工作很繁忙的情况下，分头带领各部门中层干部下到各科室，广泛听取教师对学校“教风”建设的意见。该活动取得了较好的效果，首先，全体教师都一致表态，坚决拥护学校的“教风”建设。其次，很多教师在意见征求中都提了积极的建议。提出的建议如：希望进一步完善学校教师行为规范，制定成册，人手一本，对照执行；希望加强业务学习，保证业务学习时间，切实提高业务学习质量；希望多安排培训和多争取外出学习的机会；希望领导在百忙中多到基层听取教职工心声和建议；希望有经验的老教师多带一带年青教师；学校各项规章制度也比较健全，但希望学校能够坚决贯彻落实；教学中，希望多增加实践课的比率；对学生既要严格要求，同时也要多给予关爱，尊重他们，理解他们。最后都表示会认真履行好教师职责和规范。
（三）、加强业务学习开学伊始，学校教学部门即制定了本学期业务学习计划。该业务学习计划改变了以前的各科分散学习为全校统一组织，并且学习内容针对性强，具体、明确，使业务学习落到实处，不同程度提高了教师的教学业务能力。前一阶段已组织了四次全校性的业务学习，分别是在第三周，教务科普老师对全校教师作了教学基本规范的要求，包括教学计划、教案编制的规范性，教学过程中的一些基本规定；第四周，周老师对全校教师作了教学科研论文的研究方法和撰写的格式、规定；第五周，李老师外出学习后带回来一些新的教学方法，他为全校教师介绍了趣味性教学的一些方法和手段，以此来吸引学生们对课堂学习的积极性；第七周，学校教学部门请了省教职院李教授对全校教师作了精品课程建设的专题讲座。李教授的讲座内容精辟、深入，所有参与听讲座的教师反映都比较好。
二、活动取得的成效
（一）教师方面
1、教师教学纪律明显加强，基本杜绝了教师上课迟到、早退现象，上课随意性也大大减少。
2、教学资料如教学计划、教案编制的规范性进一步增强。
3、教师教学进程能较好地按教学要求规范进行。
4、教师教学业务水平有所提高。
5、学校“教风”建设明显提高。
（二）学生方面
1、学生到课率明显提高。上课期间，校园内闲散的学生几乎不见了。
2、学生参加课堂教学互动的明显增多，学习积极性有较大提高。
3、学生对参加学校组织的各项职业资格证的学习和培训积极性明显增加。报考国家不同职业等级证书的学生也是明显增多。
4、学生对参加学校组织的各项课外活动和培训积极性明显增加。
5、由于学生兴趣发生一定转移，学生之间的矛盾减少，打架斗殴事件明显降低。
6、学校“学风”建设明显提高。
三、不足及需要进一步提高的方面
（一）教学纪律检查不能放松，要把它作为教学制度形成常态化。
（二）进一步增强教师业务学习，下一步要让教师更多地参与进来，由他们来钻研和讲解，变被动学习为主动学习。
（三）晚上八点至九点二十分的函授大专课，教师当中还是有一部分存在随意性现象，迟到、早退，对学生考勤抓得不严情况仍时有发生，要加大对晚上上课教师的检查和督导。
（四）近来，虽然学生打架斗殴少了，但学生中抽烟、酗酒现象仍较多，无假外宿和翻爬围墙仍时有发生。所以，要加强对教师上课方法的研究，想方设法激发学生的学习兴趣，力争把学生吸引到校园和教室里来。
（五）对个别教师不遵守教学纪律，不按教学规律教学，要按规定管理。该批评要批评，该曝光要曝光，直至给予其相应处分。
（六）教学部门要加大与学校其它部门的联动，比如与学生管理部门、行政后勤部门的协调、沟通，齐抓共管，这样，学校的“校风、教风、学风”建设才能有更大的进步。
