汝南县第一初级中学义务教育均衡发展总结
为了办好让人民满意的教育，我国各地大力倡导义务教育均衡发展，义务教育阶段学校在学校建设规划、校际对口支援、教师补充机制、经费保障和学校管理等方面积极探索，取得显著成效。为全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推进汝南一中义务教育均衡发展，现将汝南一中创建义务教育均衡发展总结如下：
一、学校设置与班额
汝南县第一初级中学中学位于城区西北，区位优势明显，辖区为汝南县城新城区，交通便利，服务半径适宜，在校学生2590人（七年级1007人、八年级916人、九年级667人），现有33个教学班，班均78人。学校功能区（教学区、生活区、运动区）分布合理，区域分明，校园内实现了绿化、美化、净化，实现了四季常青，三季有花。校园各功能区围墙坚固、完整，私密性好。校园占地33851平米，生均13.1平米。
二、校舍建设
学校教学区、生活区建有教学楼2栋，实验楼1栋，办公楼2栋，宿舍楼2栋，综合楼1栋，建筑面积18200平米，教室56个，符合照明标准，教室地面实现了硬化和防滑。学校现有理、化实验室各2个，生物实验室、仪器准备室各1个，图书储藏室2个、教师阅览室1个、学生阅览室2个，音乐舞蹈教室1个，体育器材室1个，美术书法教室1个、劳技课教室1个、心理咨询室1个、多功能室1个、学生机房2个、多媒体教室60个，实现了宽带上网。学校
教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤室齐全。现有住宿生1038人，宿舍楼建筑面积4200平米，生均使用面积4.0平米以上；厕所总建筑面积620平米，实现了师生分设，蹲位达国家标准。学生食堂符合卫生规范，建筑面积2400平米，生均2.3平。尤其是2016年以来，我校积极争取项目资金，新建了理化生实验室、心理咨询室、音美教室、学生机房，更新了部分教师用办公电脑，为教师办公室更换了桌椅，配备了空调，改善了教师办公条件， 2017年暑假，学校再次申请专项资金，新建有300米跑道的操场9800平米，解决了学生上操难问题。
三、设备设施和场地
图书室分布合理，储藏室、管理员办公室、教师阅览室、学生阅览室单独设置在同一层楼面，环境比较幽静，适宜于学生阅读；图书室馆舍要求达标；图书室藏书量8.5万余册，生均31册，年生均新增图书超过1册，订有报刊杂志45种，拥有工具书、各类教参；图书室实行全天开放，全开架借阅，满足不同层次、多样化需求，实行双休日、寒暑假定期开放，做到了生均学期到图书室超过15次。
学校现有理、化实验室各2个，生物实验室、仪器准备室各1个，初中理科教学仪器仪器均能按照河南省中小学教育技术装备标准。
教育信息化基础设施完备，建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和班级，实现了“班班通”，开通校园教育网站平台，积极为教师提供信息资源；拥有多媒体教室60座，，学生机房2个，其中计算机共120台，教师笔记本电脑150余台，宽带上网，办公室、计算机教室有足够的信息端口，计算机教室
上课实现了一人一机，满足了信息技术教学的需要。建有校园广播系统，为日常教育教学需要提供了便利。
学校音乐教室，舞蹈房，美术室，书法室，体育器材室，卫生保健室，心理咨询室，档案室等配备齐全。体育方面，学校建有300米跑道、100米直跑道，篮球场4个，足球场1个，室外乒乓桌10张，单双杠区和成套器材集中安置，区域自成一体。体育器材方面，近几年添置颇多，种类已齐。
四、教师与经费
学校现有教职工169人。其中本科学历94人，专科学历75人，专任教师学历达标率100%，高学历率55.6%，中小学高级教师35人，中小学一级教师79人，中高级教师占比达67%。教师工资实现了按时足额发放，生均公用经费按时足额到位，公用经费使用合理。
五、质量与管理
学校设施齐全，环境优雅，管理科学，师资力量雄厚，文化氛围浓郁，是求知求学的理想场所。全体教师围绕全面提高教育质量这一总目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的和谐发展。各年级学生成绩及格率，毕业生合格率达到国家要求，初中三年巩固率达100%，学生体制及格率达90%以上，并做到了无重大安全事故的发生。
学校认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德
育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的理念，以育人为主线渗透在学校各项工作的全过程。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点。办好班级黑板报，发挥广播、宣传栏的宣传教育作用。学校政教处非常重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强他们适应社会生活的能力。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展心理教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。
全体教师在班级管理、各科教学中加强学生规范的训练和养成。结合《中小学生日常行为规范》和汝南县一中“养成教育”活动，学校实施学生自主管理模式，加强对学生课间活动、清洁卫生、文明礼貌、寝室管理、就餐等各方面的检查。各项检查以学校（每天三名校委会成员值班督查）、年级（每天三名班主任检查）、班级（每天三名学生值日）为主，确保检查的公正性。对各班级中的问题学生，学校举办规范行为训练班，邀请法制副校长、司法部门进行法制教育，加强不良行为的矫正。
学校坚持和加强领导干部学习制度，坚持每周集体学习管理理论知识，即在每个例会之前先开校委会，学习管理理论，并对上周工作做以汇报，总结工作中的所得和不足，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，锤炼了一支责任心强、业务过硬的领导班子。
学校坚持和加强师德师风教育，努力创造宽松宽容的教育氛围。要求每一位教师都树立“不仅要做教师，而且要做一个合格教师”的观点。为提高认识，与时俱进，学校通过各种形式（例会时统一学习，平时自由学习等）组织全体
教职工深入学习贯彻十八大以来各项会议精神、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，帮助教职工准确把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。
学校积极创造条件做好骨干教师的培养工作：通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。每学期实施“微型课”、“组优课”活动，创新方式，通过多课型的方式深入推进。“课内比教学”活动以每学期为一个周期，分级组织实施，课型包括常态课、示范课和观摩课，采取教师全面听、评活动，加大对教师的指导力度，并通过骨干教师的培养，拉动全体教师的业务学习，鼓励教师写出有力度、有新意、内容过硬、文笔流畅的教育论文或经验文章，对好的教学论文进行表彰奖励。
学校树立全县教育一盘棋意识，积极开展支教工作，每年组织省（市）级骨干教师、市（县）级名师、县级课改能手下乡支教，为均衡城乡教育典型引路；构建市内名校联盟、县内课改发展联盟、城乡学校发展共同体，为教育均衡发展注入新动力；积极开展校际交流课活动，深入偏远乡镇送课下校，为均衡城乡教育资源贡献正能量。每年我校教师参加各级各类培训的数百人次，远程教育应用和教师教育教学能力明显增强，教师整体水平有所提高，教师先后有近百人次在省、市、县各级各类竞赛、比赛中获奖。
同时，学校严格规范办学行为，学生课业负担合理。由于措施得力，管理到位，学校教育教学成绩稳步提高。2016年以来汝南一中考上重点高中率全县初中排名前列，绝对人数全县初中排名前列。中考个人高分段学生位居汝南县
榜首，
七、八年级素质测试居全县前茅。与此同时，学校还广泛开展各类兴趣活动，全面推行素质教育。学校每学期都举行书画展、演讲比赛、庆“国庆”、庆“五一”文艺汇演等等，活动丰富多彩，在这些活动中全体同学均有不俗表现。在全县中小学运动会和足球比赛中都取得了优异成绩。学校先后被评为“ 省优秀家长学校”、“省安全校园展示活动优秀学校”、“省五好关工委”、“市思想政治工作先进单位”、“市示范家长学校”、“市教育技术装备示范学校”等荣誉称号。
六、学校存在的问题
几年来学校各方面的工作获得了显著的成绩，但我们所面临的问题与困难还是很多。这些问题与困难也是学校深化教育改革，推进素质教育的瓶颈。
（一）师资基数庞大但力量不足，数理化、地理、生物等科学学科专业教师人数偏少，工作压力大，部分学科教师老龄化现象严重。
（二）学校有些制度有待完善。机制和制度建设还存有缺口和漏洞，还不尽完善、完备，有待进一步健全和完善。学校的管理在有些工作和环节上还达不到规范化、精细化的程度，如：大伙管理、厕所管理和寝室管理等。养成教育还存在不少缺失和问题。如少数学生吸烟、上网、乱丢果皮纸屑、不懂得感恩和尊重人、礼貌待人等等。
三、校园占地面积不足。学校校园占地33851平米，生均13.1平米。距生均占地面积26平米的标准差距很大。
四、学校荐在超大班额现象，乡镇学生进县城上学迫切需求和城区学校学位不足的矛盾突出。我校2017-2018学年在校学生2830人，现有36个教学班，班均78人，荐在严重超大班额现象。
创建特色学校，提升教育内涵水平。教育均衡不是齐步走，更要注重特色
发展，这样才是更好的教育均衡。为有效推动教育均衡发展，上级教育部门在评价机制上进行改革，对学校教育教学质量的评估重点考核合格率、综合率，淡化优秀率、良好率，引导各中小学之间由“升学竞争”转向“办学竞争”，引导“热点”学校向名校成长，薄弱学校向特色校行列迈进，实现学校教育的均衡发展。我校在抓好常规教学的同时，明确了建设“创新教育”的特色办学理念，认定目标，全力以赴，让行知学校前进的步伐更加稳健。
总之，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。
汝南县第一初级中学
2018-1-25
