艰辛求学路，校园“特岗”情
———三年来的学习工作总结
2009年10月，我参加xx县“特岗”教师竞聘，以中学语文教师岗位第四名的成绩应聘成功，被安排在古河初级中学担任语文教师。回顾几年来的学习工作实践，我感慨良多，这其中有求学的艰辛，也有“园丁”的乐趣。现将三年来的学习工作总结如下：
一、求学之路，撒满了自己艰辛的汗水
2007年7月，我以优异的成绩毕业于xx学院汉语言文学教育专业。面对竞争日益激烈的社会现实，我觉得自己所学的专业，获得的专业知识十分有限，要想更好地服务于社会，就要有更加丰富的专业知识。于是，同年9月，我考入了xxx学院汉语言文学专业本科班继续深造。
在校学习期间，我刻苦钻研专业知识，注重德、智、体、美、劳全面发展，系统学习了古音学与文献释义、文字学、训诂学、先秦两汉散文、唐诗宋词、古代小说戏曲、中国现代文学、新时期文学等二十多门课程。并积极参加校内外的各项活动。利用课余时间进行社会实践。寒窗三年，散满了自己艰辛的汗水，荣获了2007—2008学年度“优秀学生”及三等奖学金；被评为2009届优秀毕业生。同时获得了文学学士学位。
二、“特岗”之路，圆了自己的“园丁”梦
2009年6月，我响应国家对支援农村九年义务教育师资力量的号召，报名参加竞聘“特岗”教师的工作，最终以中学语文教师岗位第四名的成绩竞聘成功，被安排在xx初中任教，圆了自己的“园丁”梦。
作为刚从学校毕业的年轻教师，我的教学经验相对贫乏。如何适应教学工作？我一方面虚心地向有经验的老教师学习，另一方面努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出一套适合自己的教学方法。为了调动学生学习语文的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的质量，用轻松、幽默的语言把一篇篇枯燥的文学转化成学生喜闻乐见的故事。我在班上开展读报活动，把语文教学与生活紧密联系起来。我的语文课生动活泼、丰富多彩，学生学得有兴趣，有活力。
任职期间，我时时刻刻以一个人民教师的标准严格要求自己，严格遵守学校各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课、有事请假。各方面都能以学校工作为重，没有耽误一节课，也因此得到了学生的敬重，领导和同事的肯定。教学工作取得了可喜的成绩，圆满完成了教学任务，教学成绩名列前茅，我自己撰写的农村中学语文教学论文获县级二等奖，所上公开课深受教研室好评。
三、未来之路，誓做人民的好“公仆”
2010年5月，我报名参加了2010年xx市公务员招聘考试，经过笔试、面试、体检等一系列严格的筛选，我荣幸地获得了通过。如果我能够成为一名公务员，我将牢记公务员的职业要求，按照《公务员法》依法行政，努力工作，爱岗敬业，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。全心全意为人民服务，争当人民的好“公仆”。
