教师代表发言稿
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家，下午好！
今天能参加这次“两帮一”活动，聆听了各位领导的教诲和计生代表的倡议。作为一名关爱留守独生子女的教师志愿者代表能在此发言，我感到非常荣幸！
在我校留守儿童群体中有这样一群特殊的孩子——留守儿童独生子女。他们的父母为计生事业做出了重大贡献，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中。这群孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻，他们每天享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性……在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。 为了使留守儿童独生子女同样享受到父母的慈爱、家庭的温暖，解决外出务工人员的后顾之忧。长期以来，我校在区计生局、区教育局的关心和支持下，与高新区计生服务站联合成立“关爱留守儿童活动基地”，开展了一系列工作，加强了对“留守儿童”特别是“独生子女”这一特殊弱势群体的管理和教育。在今后的工作中，我们会继续依托“关爱留守儿童活动基地”，根据留守孩子的具体情况，策划活动方案，定期举行人文关爱活动。
（1）给“留守独生子女”锻炼的机会
从培养留守学生劳动观念入手，开展“给爸爸妈妈的一封信”、“我给爷爷（奶奶）做件事”的等活动，加强对他们进行如何自理家务、独立完成学业等问题的教育。
（2）给“留守独生子女”爱的呵护
开展“手拉手，心连心”的“四个一”活动：要求非留守学生“交一个帮扶伙伴”、给帮扶伙伴“写一封信”、“赠一本书”、每月“互访一次”、“互学一门本领”，这一系列的活动拉近了他们和“非留守学生”的距离，消除了他们的孤独感和失落感，让他们享受到了爱的阳光。
（3）给“留守独生子女”自信的动力
开展明德“阳光少年”争创活动，激励他们磨练意志，自强、自立、自尊。目前学校已表彰了“阳光少年”16名，他们成为留守学生的学习榜样。
（4）给“留守独生子女”家的感觉
学校把心理咨询室进行精心布置，使这里成为“留守儿童独生子女”咨询、交流、求助等的富有生气的“家”；同时开展丰富多彩的关爱活动。如组织老师、学生为他们过生日；帮“留守儿童独生子女”整理家务；建立“心灵信箱”，搭建师生交流平台；开通免费“亲情热线”弥补亲子关系的缺失；与计生志愿者一起组织他们涉外远足，到一些他们最想去的游乐场、动物园等地方。去年的母亲节、中秋节，我校每个“留守儿童独生子女”都通过学校网络亲情热线与远在他乡的父母进行QQ视频聊天，圆了他们的“团圆梦”。
（5）给“留守独生子女”艺术的殿堂
挖掘学校、计生志愿者中艺术人才，成立舞蹈、朗诵、合唱、葫芦丝、合唱、足球、乒乓球、绘画、英语等兴趣特长班。利用寒暑假对这群孩子进行义务培训，让他们也拥有参加艺术兴趣班的机会，不输在与正常孩子综合发展的起跑线上。
各位同仁，有太阳，世界才会有温暖；有春风，大地才会有生机。团结就是力量，让我们团结起来，每一个人都献出一份自己的爱心，关心和爱护留守儿童独生子女，让他们感受到社会大家庭的温暖，与我们手牵手，交朋友，一帮一，献爱心，结对子，共成长，生活在同一片蓝天下，奏响我们这个时代最和谐的乐章！
谢谢大家，我的发言完了！
