八年级思想品德上册
第三课
同侪携手共进
同学 朋友
威州中学
李庆茹
教学目标
1.知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
2.能力目标：能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。
3.情感、态度和价值观目标：在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 教学重点：交友的益处和原则
教学难点：如何运用好交友的原则和方法 媒体准备：多媒体辅助教学 教学过程：
新课引入：以歌曲《同桌的你》导入新课，每个人在自己的生命中都会有几个知心的朋友，我们今天就来了解下同学、朋友。 出示学习目标
活动一：我的人际圈
1、让学生绘制自己的人际树轮图；然后观察自己及同学的树轮图，检视、反思自己的人际关系状况；通过对自己的人际状况的反思，归纳出开放自我、积极交往的意义，再思考并讨论如何让自己拥有更多的朋友。教师可示范，告诉学生朋友不限于同学。活动中要防止引起学生的思维冲突，教育重点放在引导学生积极与同学交往、沟通上。
2、讨论：我认为班里最有人缘的同学是哪一位？理由？ 真诚、友好、善良、负责、开朗、热情„„„
3、为什么交朋友要有积极开放的心态? ①如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
②如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
③积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 活动二：用著名主持人崔永元的话引出友谊的作用。
“什么是真正的朋友──小鹏该怎么办”。通过为困境中的小鹏出主意，在活动过程中，可以列举小鹏可能的做法，并说明每种做法可能导致的结果；归纳出什么是真正的朋友；续写有关朋友的隐喻，要注意鼓励学生提出富有创造性的想象，防止过于功利的价值取向。
讨论：什么是真正的朋友呢？（或友情有什么作用？） 活动三：情景分析：通过情景分析交友的困惑。
讨论：交友的原则是什么？
A、小冬和小宁的故事。见书33页。请你帮他俩想一个解决困惑的办法！ ——你怎么看待这件事？
目的：让学生在两难困境中探究性学习，体悟平等互惠、给予与分担的友谊原则，探究交往策略，提高沟通的能力。让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长
的机会，不能过分依赖朋友。
交友原则1：平等互惠
B、小可和小新是班上的宣传骨干......故事见书34页。—你能让他们依然成为好朋友吗？
目的：这是个开放性的活动，活动目的在于让学生体悟宽容他人、尊重差异的友谊原则，提高人际沟通的意识和能力。让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人，朋友之间难免会有磨擦。为该故事编写一个结尾，目标是打破友谊的僵局。活动中要注意渗透“和而不同”的思想，辩证地看问题。
交友原则2：宽容他人，尊重差异，加强沟通
C、小林最好的朋友小晖，发生了一件事......故事见书35页。——小林该如何帮助小晖呢？
目的：让学生在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。
要注意：不能以牺牲原则为代价维持友谊，这里的原则应该包含两个方面：一个是道德上的要求，如诚实、正直、善良等；二是法律上的要求，即遵守国家的法律法规，不能做违法的事情。违背以上原则，就是哥们义气，不是真正的友谊。 交友原则3：不能以牺牲原则为代价，来维持友谊。
D、小学时小奕和小叶是最亲密的朋友，但...故事见书35页。——她们该怎么办呢？ 目的：要帮助学生学习如何适应人际交往圈的变化，学会接纳而不是排斥友谊。 交友原则4:广交朋友，珍惜朋友情谊 交友原则五：
切莫轻交甚至滥交朋友。我们与社会上的人交朋友，要乐交益友、诤友，不交损友。 课堂小结：
1、开放自我积极交往的意义？
2、朋友的作用？
3、交友的原则？
并通过分析进一步升华：真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。
达标检测：
1、小亮是八年级(5)班的班长，他被全班同学评为班里最受欢迎的人。这是因为他（ ）
①真诚 ②尖刻 ③友好 ④自私 ⑤善良 ⑥邪恶 ⑦负责任
A．①③⑤⑦
B．①②③④ C．③④⑤⑥
D．④⑤⑥⑦
2、朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。其实，交友是一个________的过程。
A．共同落后 B．平等互惠 C．单方面付出 D．共同退步 回眸中考总结提升
1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩，因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（ ）
A．与父母谈心时言听计从
B．与老师交流时积极沟通 C．与同学交往时处处设防
D．与朋友相处时一味宽容
2、从2007年秋季学期开始，《第一套全国中小学集体舞》开始在全国中小学全面推广。跳舞需要男女生之间默契配合，对此，不少同学议论纷纷。在下列说法中，你比较赞同的是（ ） A．男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭、很难为情 B．男女生在一起跳起舞久了，肯定会引发早恋 C．中学生谈什么男女有别，怎么跳都没关系
D．只要相互尊重，注意分寸，跳舞既锻炼身体，又能增加男女生之间的友情
用歌曲《永远是朋友》结束本课。
八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》第一框《同学 朋友》教案 新人教版
第三课第一框《同学朋友》教学设计 人教版思想品德八年级上册第三课第
