面试答辩技巧浅谈
对于面试答辩许多应试者都感到心里没底，准备待考阶段不知如何下手，面试前感到紧张，如此发展难免出现怯场现象。本人大学毕业至今先后经历了几次结构化面试，而且每次面试都取得了很好的成绩。总结这几次取得好成绩的经验，本人感到面试答辩还是有一定的技巧可寻的，现就把我个人的几点不成熟的心得呈献给大家。
面试答辩技巧之一：找准题眼。
无论是什么场合的面试，主考单位对于试题的设计都是有一定的目的性的，通过这一套面试题目的设立，预考察出考生哪些方面的能力，这在事前是有设计的。应试者要想得高分，就要在回答问题时尽量找准题眼，根据该题的题眼有所偏重点的回答，就是我们平时讲的“答到点子上”，就不难得高分。例如：面试的第一道题往往是考察应试者的求职动机或任职后的打算，抓住题眼，再加上事前的准备，就可以有的放矢。考生只需将自己的求职动机和下一步的想法回答出来就行，而对于题眼外的内容不易多讲，避免画蛇添足。有这样一道我经历过的问题，题目是：如果一个人正在做一件不愿让别人看到的事，而你看到了，他也看到了你，你将怎么办？这个听似绕口令、看似简单的问题，当时就影响了很多优秀考生的成绩，原因是他们没能把握住题眼。这个问题的设计其实主要是考察考生利用辩证唯物主义的观点分析问题、解决问题的能力。你看到别人在做的那件事是什么事不想让别人看到呢？好事还是坏事？这就要求考生辩证的区分开来，从正反两个方面去回答，如果是好事你该怎么做？如果是坏事你又该怎么做？假如你只回答了一个方面，得分自然就不会高。
面试答辩技巧之二：点面结合。
面试答辩虽然说是考察应试者的表达能力、思维能力、应变能力、协调能力及亲和力等方面的素质，但其中最直接考察的还是考生的思维能力和表达能力，可以说这两种能力是应试者的“基本功”。而这两种能力靠“临时抱佛脚”提高是不明显的，“台上十分钟，台下十年功”，优异成绩的取得是与平时的锻炼和积累分不开。但这并不是说一个人在平时锻炼的不多、表达能力不太强，就应该在面试答辩时坐以待毙。树立良好的心态，注意答题技巧，同样能给考官以良好的印象。表达能力强是答好题的基础，但对于你要讲的这一段话的结构如何组织同样重要。在这里笔者强调的就是回答问题时尽量做到点面结合。初中语文老师教我们写议论文时常常讲：开门点题提出论点，通过论据论证论点，最后结论。这虽说是写议论文的方法，但对于我们答辩同样有借鉴作用。回答问题时先将你要讲的内容总结出几条，进行提纲挈领、概括性的论述一下，就是所谓“点”，然后结合每个“点”进行铺开分述，就是所谓“面”。由点到面，点面结合，给人一种重点突出、层次清晰、结构合理的第一印象，与那些“一团乱麻”似的说了一通的考生相比，得高分自然不感到奇怪。
面试答辩技巧之三：合理嫁接。
面试考场的试题不象笔试试题那样都有标准答案，面试成绩的高低也不取决于你对问题回答的正确与否，就是说从某个方面来讲考官对于你的打分是不唯你回答的内容的，所以考生答辩时不必过分追求对问题回答的正确性，只要你能通过这道题的回答体现出自己各方面的素质就行了，有时应试者为防止冷场，在必要时可采取“所答非所问”的办法，对问题给予合理嫁接。比如，有这样一个问题：青年干部如何提高个人素质？你在考前精心准备了这道个
问题的答案，大致分为两部分：一是必须加强学习；二是通过工作实践来锻炼自己。而在面试现场主考官提了这样一个问题：青年领导干部如何做到廉洁自律？而平时你对领导干部廉洁自律方面的内容接触不太多或者说不太熟悉，如果过多的浪费时间去思考、整理此方面的内容，那么答辩的成绩肯定不会很出色，怎么办呢？我们可以将事前准备的那道题中的有关内容嫁接到本道题。比如第一部分你也可以讲必须加强学习，改造自己的人生观、价值观。第二部分你可以讲通过工作实践强化廉洁自律的意识等等。如此即使不太清楚领导干部廉洁自律方面的有关具体要求，通过合理嫁接，回答的也让人感到有板有眼。这里需要强调的是嫁接的合理性，并不是提倡什么内容都可以嫁接，驴头不对马嘴式的嫁接只能贻笑大方。
面试答辩技巧之四：注意交流。
面试答辩从组织形式上看是主考官问、考生答，考生与考官之间好像没有更多的交流机会，在此情况下应试者通常会把心思用在如何回答好主考官的问题上，忽略了与其他考官的交流。其实从面试的整个过程来看，并非没有机会与考官们交流，关键是看考生能不能准确把握时机。比如进入考场落座前先向考官们鞠个躬、打个招呼并简短的讲两句，就会给考官们留下该考生很会把握考场氛围的良好的第一印象。当然我们在这里说到的交流，是包括语言在内的微笑、眼神、肢体等各方面的交流。从考生对面试答辩的重视这个角度来讲，应试者应当做到庄重、严肃，这样做也许会得到考官的好感，但几次面试的经历告诉我，大可不必去过分追求太严肃，试想一个面无表情、举止呆板的人坐在你面前回答问题你什么感觉？举止得体、活泼而不失庄重、善于与考官交流的表现，更能体现出应试者良好的心理素质和鲜明的个性特征。比如在回答参加考试的动机这个问题时，同样一句话，善于不善于与考官交流其效果是不一样的。不善于交流的考生会讲：“参加考试的主要目的是参与竞争、表现自己、接受挑选（庄重而严肃的样子）。”而善于交流的考生会讲：“能与众多优秀人士同场竞技，并接受在座各位领导（面带微笑同时有肢体动作）公平的评判、挑选，我感到是难得的一次学习、成长、进步的机会。”如此交流性的微笑、语言和动作一下子就拉近了与考官们的距离，给人以亲切感。
如前所述，面试答辩是对应试者综合素质的考察，只有那些理论基础好、表达能力强、思维活跃、综合素质强，而又注意面试技巧的应试者才能实现锦上添花的效果。
