物理教研组德育工作计划
（2010-2011年学年度第二学期）
一、本组现状分析：
本教研组主要包括初中物理教育工作者，教师年龄段从年轻充满激情到老练富有经验，搭配合理。
优势与长处：教研组教师齐心协力，富有凝聚力。和其他各学科之间可以进行整合，可以开展类似综合性质的探索教研活动。
存在的问题：教研组人员组成参差不齐，开展教研活动的统一性、有效性存在一定难度，教研组的整体优势还没有充分发挥。同时有的课程只有为数不多的几位教师任教，故集体备课活动开展不够充分。
二、总体思路
紧紧围绕学校的工作要求，加大教育教研力度，全面推进德育课程教学改革创新，坚持以科研为先导，加强德育学科教师的理论学习和实践锻炼，组织开展以促进教师专业发展为重点的教学研究活动，全面提升其科研素养、学术水平、服务意识和教学能力。努力构建适合我校学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的教师教育教学水平在本学期都能再上一个新台阶。
三、工作要点：
1、更新教育观念，提高理论素质
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。积极参加教研教改活动，努力提升教师的专业水平。
2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成我组自身特色。
（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。
（2）加强学科建设，努力使教案科学化、规范化。在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。
3、搞好听课、评课活动，开展有效的教研活动。
（1）组织“五课”（即备课、上课、说课、听课、评课）教研和“两课”（即研究课、示范课）评选活动，通过说课评课寻找差距，提高教学水平，探索积累教学经验。进一步推行“三段八环”教学模式。
（2）进一步落实好“学优”活动，充分让本组教师在听课中学习优秀教师丰富的教育教学经验，提高自己的业务能力。
4、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。
5、积极参与教育部门组织的各种论文评选活动，鼓励本组教师向各种教育刊物投稿努力形成浓厚的学术氛围。
6、组织课题研究。组织本组教师，以促进教育教学改革创新为核心，以教育教学改革的理论与实践问题为主要内容开展应用性研究，力争在未来几年内，获得1个省级课题、1个市级课题和若干个县级课题，提高其科研能力。
7、及时检查，规范教学行为。
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：
备——要有可操作性的教案，要求教师备详案，并能彰显课改理念。组织集体备课，共同讨论，相互学习促进。
教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。
改——关注学生学习过程，作业分层及认真批改作业，进行有针对性的训练。
导——做好辅导，防止两极分化。
考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。
8，积极开发富有地方特色的德育课程资源，注重对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
9、认真开展学生学科竞赛活动，丰富学生课余生活，激发学生学习兴趣。
10、加强现代教育技术与学科整合的应用和研究，不断提高教学方法、手段，提高教学质量。
白云湖中学物理教研组
2011年7月8日
