写作——珍藏的记忆
1.学习完整地叙事,避免平铺直叙。
2.围绕中心穿插适当的抒情或议论,写出内心的感受。 ●重点:学习用叙述感染人,用思想震撼人,用语言愉悦人。
1.标题《珍藏的记忆》中强调的是哪个词?谈谈你对这个标题的理解。
2.用一句话概括你记忆中印象最深刻的事情。
3.用简洁的语言说出这件事为什么能引起自己的回忆。
4.一种意思,可以形象表达,也可以抽象表达,不同的表达有不同的效果。请仿照示例,根据要求,在下列横线上填写出相应内容。
示例:形象表达:快刀斩乱麻;抽象表达:做事果断。 (1)形象表达: ;抽象表达:大度宽容。
(2)形象表达: (3)形象表达:
;抽象表达:互不侵扰。
;抽象表达:人多力量大。
活动一:明确什么是好作文。
好作文的基本要求
示例:从整体上看:1.叙述是否完整;2.是否有真情实感;3.情感是否得到净化和升华。 从局部上看:1.细节描写是否具体真切;2.抒情、议论是否水到渠成。
活动二:比较阅读。
比较下面的初稿和修改稿,说说前后的差别,体会作文的语言美。 【作文开头的初稿】
人总会有许许多多记忆深刻的事情,我也不例外。 【修改稿】
一、记忆星空群星灿烂,记忆枝头繁花点点,记忆是陈年老窖,记忆是经典华章,感谢记忆,让我们的人生厚重而丰富。
二、鸟儿飞过的枝头是美妙的,小溪淌过的山野是美妙的,流星划过的苍穹是美妙的,漫步岁月的沙滩,细细搜寻,原来,潮起潮落之间,有好多好多的记忆之贝闪闪发光。
活动三:片段训练。
以《花盆里的郁金香》为题,分别用记叙、描写、抒情的表达方式写几句话。
记叙:
描写:
抒情:
活动四:根据下面的情境,写出你的感受。 1.看着父亲那双粗大的手掌
2.凝视着母亲灯光下慈祥的笑意
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