六年级
（二）班班级工作计划
（2011—2012学年度第一学期）
新的一学期又开始了，根据学校安排，今年我担任六年级二班的班主任。我感觉既高兴又有压力，高兴的是学校领导能够信任我，虽然以前也进行教学工作，但是只教数学学科，没有当班主任，因此上完课就走了，比较轻松。可是现在就截然不同了，班级事务繁多，如果做不好工作，就有愧于学校领导，有愧于学生家长。但我并没有灰心，同时本着“不抛弃、不放弃”的精神，相信自己能带好这个班级。现拟定计划如下：
一、班级概况
我们班一共有39名学生，男生23名，女生16名。这些孩子是原来几个班重新分的，因此难免把几个班级的坏习惯带到这个班级来。通过从以前的班主任老师那里了解与近期观察，班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了几个在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有部分学生没有养成良好的学习习惯，学习目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散，对学习与班级活动缺乏热情。还有一个现状就是学困生较多，五六十分的就有好几名同学。所以本学期我的工作重点是要培养他们良好的习惯，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。
二、班级工作目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班
1 集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。作为班主任，我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出班级工作目标，在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。
（一）向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
（二）鼓励学生大胆创新，勇于探索，培养学生的创新能力。
（三）向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
（四）积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
（五）加强班级队伍建设，明确分工，提高学生的管理能力。
（六）进一步对学生加强安全教育。
三、重点工作任务
（一）提高学习成绩
1.在学生中培养竞争意识，具有“你追我赶”的比学风格。 2.面向全体学生，通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯，使学生主动学习，提高学习成绩。
3.经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，协调工作。使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的
2 实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成荣誉感和责任感。
4.加强对后进生的辅导。要从关心，爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，对他们的进步及时给予肯定与鼓励，增强他们的学习信心，帮助他们提高学习成绩。
(二)常规教育
1.充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2.充分发挥各项活动中教育的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用品德课对学生进行思想行为教育，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。
(三)班级纪律 1.课堂纪律
利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到做到，言行一致”。
2.课间纪律
鼓励学生进行丰富多彩的课间活动，使学生既健体又受教育,同时，随时提醒学生要注意文明活动，不损坏公物。
3 3.路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理，做到高高兴兴上学，平平安安回家。
(四)卫生
1.个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。 2.班级卫生:每天两次分派值日生打扫卫生,在班级中推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督，对于积极主动打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时对学生进行爱护环境和花草的教育。
(五)班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。本学期我将积极培养班干部，对班级管理及时指导。
四、工作措施
（一）加强教师自身业务素质
我先从自身做起，认真钻研教材，吃透教材，做到备学生、备教材、备教法，精心设计好每一堂课，弄清每一堂课的重点和难点。同时抽时间多听同事的课，进一步学习他人的优点，来弥补自己的缺点，不断提高自身素质和业务水平。
（二）纪律方面
进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拔培养班级
4 的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学会自己管理自己。当班干部选定后，我要加强培养、教育，既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如天天佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩要优秀，要团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手，使他们齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
（三）学习方面
本学期中，我要在平时学习中下工夫。通过平时的观察与批阅学生的书面作业，了解学生的学习态度和学习情况，并积极与各任课教师沟通。当学生出现进步要及时鼓励与表扬；当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。我将尽最大的努力调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围，同时开展互帮互助，减少班级两极分化现象。
（四）生活习惯
在日常生活中，我要多与学生交流，多关心学生。利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开学困生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增进师生感情。同时我在组织学生开展集体活动中，还要注意对学生进行个别教育。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋，本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作，使每个
5 学生都能深切感受到老师对他们的关爱。
（五）家校合作
孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。
（六）注重安全教育
有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我要时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家！放寒假时，叮嘱学生：放鞭炮时要小心！放暑假了，叮嘱学生：不许私自外出游泳，必须在家长带领下到正规游泳馆去游泳！不许到危险的地方去！
（七）其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士、雏鹰争章等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
五、预期目标
（一）全班团结一致，遵守学校各项规章制度。
（二）形成“团结、奋进、努力、进取”的班风，学习成绩在本年度有明显提高。
（三）积极做好后进生转化工作，增强班集体荣誉感。
六年级
（二）班班主任：王燕
二0一一年八月二十五日
