2013届毕业生德育实践与
职业素养答辩材料
德育实践与职业素养总结分析报告
姓名
学号
院系
班级
指导教师
二零一二年十一月
德育实践与职业素养总结分析报告
时间过得真快，转眼间我们就要毕业了。回顾一下过去，刚来到黑龙江科学院报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳！四年前当我来到这个学校的时候，还是一个懵懂的孩子，对这里的一切都是那样的好奇而新鲜。如今四年转瞬离去，已经长成一个青年，对现实与未来也有了一些自己的考量。在即将结束这段人生历程的时候，我将把大学期间所学所获所体会加以总结，向我的母校做一汇报。
一、德育实践篇
大学四年，不仅使我学习到了专业知识，为以后的走向社会，开始工作做了准备，同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才，为社会多做贡献，使我形成了正确的人生观、价值观，在我今后的人生道上，大学生活学习的经历会对我受益匪浅。
（一） 在学习上
学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。四年来我从不旷课、早退并且保证每堂课都认真听好听足。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。学习上，我始终保持正确的学习态度。
（二）在生活中
大学时期的校园生活是丰富多彩的，刚进校门时，校园里就贴满了招生
的广告和五花八门的社团，可以根据自己的性格爱好参加。那时，我也积极参加过两个社团，并进行了一些活动。这些经历最大的收获就是让我的身心时刻保持愉快，可以认识新的同学，开阔自己的视野，学习知识和别人的长处。另外，我和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能友好相处，为我们创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。
（三） 在思想上
我经历了很大的转变。高中时期是为了准备高考，而进入大学，就进入了一个自由、无拘束的田地，没有人管你，你必须有自我约束力。做到自律、自学、自省。我从一开始的散漫自由渐渐转变的自律、自学。在思想上端正态度，树立人生目标、学习目标。同时，我还认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，在课余看了许多名人传记，这些学习使我树立了正确是世界观、人生观、价值观，有了更明确的判断是非能力。并积极向党组织靠拢。
（四） 在工作上
我虽然不是班级委员，但是我会努力配合干部把班里的系里的工作做好，有需要我帮忙的地方我也会竭尽全力而不会推三阻四。我深知，集体的力量才是强大的，只有服从集体利益，你的个人利益才能有保障。此外，大学期间我积极参加社会实践活动和学校组织的集体活动，无论我在活动中担任什么职务，扮演什么角色，我都能很好的配合大家，努力完成任务。 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了
要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
二、职业素养篇
当今时代，经济全球化进程日益加快，科学技术发展迅猛异常，知识经济浪潮汹涌，给我们大学生的就业以及职业发展带来了机遇，也提出了挑战。因此，作为当代大学生的我们要勇于正视职业世界的机遇和挑战，正确认识、准确把握大学生就业形势，了解职业发展的趋势，为选择并迈向正确的职业发展道路点击牢固的基础。结合自己的上课体会以及实习经历，下面就根据自身情况总结一下，自己在大学期间职业素养的培养。
(一) 思想道德品质的培养
优良的思想道德是从事任何社会职业所必备的素质，在一定程度上决定着职业能力是否具有所需要的发展空间。思想道德素质在职业实践中表现在职业道德的优劣、对待劳动的态度、自强自立、自尊自律等诸多方面。首先，大学期间我培养良好的责任感和奉献精神，为形成良好的职业道德打基础；其次，我要求自己自强自律。培养较好的心理素质，做到自强自律。在困难面前不低头，培养自强自立的坚强性格；再次，讲诚信。诚实守信是文明社会不可缺少的道德规范，是如何做人、如何做事，如何与人共处的道德规范。职业道德体现在每一个具体职业中，而敬业、勤业是职业道德的最基本要求。假如没有好的职业道德，即使你拥有再好的职业也不会有所作为；相反，如果具有崇高的职业道德，刻苦努力，在任何职业上都能做出成绩和贡献。因此，在日常的学习和生活中，我注重培养和树立良好的职业道德观，只有这样才能适应现代社会对人才的需求。
（二）合理知识结构和实用能力的培养
在校期间我刻苦学习知识，拥有宽厚扎实的基础知识。除了对自己所学的专业知识掌握外，还了解了其专业邻近领域的知识，并能够把自己所学
专业与其他相关领域紧密结合起来。而且坚持理论与实践、知识积累与调节相结合，及时更新知识，增强适用性。 为弥补适用能力欠缺，积极参加了各种社会实践、实习活动，培养了社会需要的实际应用能力
（三）团队合作精神和创新能力的培养
在当今社会里，企业分工越来越细，任何人都不可能独立完成所有的工作，他所能实现的仅仅是企业整体目标的一小部分。因此，团队精神日益成为企业的一个重要文化因素，它渗透了社会生活的各个领域。 在校期间，自觉主动地投入到日常的教学活动中，充分发挥主观能动性，利用各种实践活动来检验自己的专业知识、创造能力和团队合作精神，培养自己分析能力、应变能力和解决实际问题的综合能力，不断增强自己的创新意识，激发自己的创新欲望，提高自己的创新能力。
（四） 配合学校的培养任务，完成知识、技能等显性职业素养的培养我们通过教育、培训以及实习获得职业行为和职业技能等显性职业素养。学校的教学及各专业的培养方案是针对社会需要和专业需要所制订的。使我获得系统化的基础知识及专业知识，加强学生对专业的认知和知识的运用，并使学生获得学习能力，培养学习习惯。
在校期间有意识地培养了职业意识、职业态度、职业道德、职业作风等方面的隐性素养。
虽然在校期间我学习了许多知识培养了一些能力，但我深深地感觉到自己身上还存在许多问题和缺点。今后我必须通过更加努力地学习来提高自己和弥补自己的不足。
最后，感谢黑龙江科技学院对我的辛勤培育，我会不遗余力地将我所学投放于社会，为社会主义现代化事业奉献自己的光和热。
