石油钻井实习教学质量改进措施研究
摘要：在钻井实习的现状调研的基础上，分析了目前国内石油钻井实习教学存在的问题；针对这些问题，从硬件措施和软件措施两个方面进行分析，提出了实习设备实体模型化、视觉信息多维化、参考资料教材化、考核方式启发化等改进措施，为国内外石油钻井教学改革提供参考。
关键词：钻井实习；实习质量；改进措施
中图分类号：G420文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）18-0230-02
生产实习是工科类本科教学中一个重要的实践教学环节，是使学生的理论知识和实践相结合的一个重要途径。随着石油单位企业化发展方式的进行，以往大学生到现场跟班实习的做法越来越不适应当前的形势，同时在高校不断扩招的背景下，参加实习的学生过多，现场难以接受，教学质量难以保证。石油工程专业大学生的钻井实习大体分为大一暑期的认识实习和大三暑期的生产实习。大一暑期的认识实习主要是由教师带队，到油田的钻井队、管具公司、固井公司、定向井公司等单位进行参观学习，结合教师的讲解，使学生对钻井工程的相关内容有个初步认识。实践证明，该实习对大学生认识油田、了解现场起到了良好的作用，为后面的专业基础课的学习打下了良好的基础。大三暑期的生产实习是到勘探开发技校等实习基地进行技能训练，结合教师的讲座、录像片和实际井场的参观，达到对专业的进一步认识[3]。本来这种做法效果不错，但现场形势变了，问题就出来了：一是实习基地技能训练设备落伍，不适应现在工艺需要；二是学生实习人数大幅度增加，由原来的两三个班增至目前的十几个班，等等，诸多因素使得学校不得不把如何保障实习质量问题提到议事日程上来。因此，开展有效的石油钻井生产实习教学改革，建立健全钻井生产实习条件势在必行[1，2]。
一、石油钻井实习的现状及存在的问题
实践证明，石油工程专业大学生钻井生产实习对大学生认识油田、了解现场起到了良好的作用，为专业基础课的学习打下良好的基础。目前国内高校钻井生产实习采取的方式多是与生产单位联合，结合教师的讲座、录像片和实际井场的参观，达到对专业的进一步认识。本来这种做法效果不错，但现场形势变了，问题就出来了：一是实习基地技能训练设备落伍，不适应现在工艺需要；二是学生实习人数大幅度增加，由原来的两三个班增至目前的十几个班，等等，诸多因素使得学校不得不把如何保障实习质量问题提到议事日程上来[4-6]。
根据实际情况，我们发现目前的石油钻井实习主要存在以下几个方面问题：
1.客观因素：
1）钻井作业多为大型重型机械设备，且占用场地较大，在高校内专门购买这样的设备单纯用于教学不现实。钻井生产实习的特殊性决定了实习单位的确定是个头等难事。其一，由于钻井作业区域一般处在野外，周围环境相对恶劣，劳动强度较大，基本上都是大型重型机械设备且作业过程危险，对于没有任何社会和工作经验的大学生而言，受到意外伤害的可能性更大，钻井队为了安全生产的考虑，一般不愿意接收学生实习。其二，由于钻井作业每天的日费较高，如果让学生参与生产，必然在一定程度上耽误生产进程。长期以来一直采取教研室通过个人关系联系实习基层单位的情况，存在一定程度的局限性。由于钻井队自有的野营房数量有限，大批的学生进入现场实习，食宿是一个较大的问题，所以一般都要选择临近村庄的井队作为实习井队，通过租住民房或招待所的方式为学生提供住宿，这样就造成原本已很小的实习井队选择范围变得更小。同时，过去的生产实习方式比较简单，学生只在钻井队参加生产活动，主要要求学生认识和了解钻井工艺过程，体验井队生活。而石油工程本科生产实习的目的是使学生较全面地了解井场常用设备及井下工具，掌握石油和天然气钻探的相关工艺技术，为专业课程的学习打下基础。另外，由于参加实习的学生人数较多，需要分组安排到不同的井队进行实习，但是不同井队的施工进度不相同，无法统一具体的生产实习内容，而只能统一完成基本认知实习，具体生产实习的内容就因井队而异了。由于钻一口井的周期都在几个月的时间，生产实习内容也无法在有限的几周内全部体现。同时，由于井队考虑到安全因素，一般不让学生亲自动手操作，学生只能旁观，这极大地削弱了教学效果。另外，现有的钻井生产实习教学录像和多媒体资料不太完善，有些录像资料老化，与现场新的工具、设备及工艺有一定的差异，而且也没有相对完善和配套的生产实习教学课件。
2）录像资料严重老化。为了让大学生首先对现场有一个初步的感性认识，通常要结合一些钻井技术、工具、设备、工艺过程等方面的录像资料进行必要的讲课。目前，这些录像资料基本上是20年前录制的，已经陈旧或落伍。近10年里钻井技术、工具、设备等方面都有了很大的发展和改变，因此，急需更新这些
2.主观因素：
1）一次实习人数太多，现场讲解的效果得不到保证。
2）学生对现场看到的工具和设备情况难以尽快理解消化。由于对参观的内容没有做充分的准备，所以到现场参观时，什么内容都是崭新的，使人眼花缭乱。学生问又问不过来，所以只好不求甚解，走马观花了。
3）考核方式不能激发学生学习的积极性。没有很合适的实习指导书，教师的讲解又不规范，有的教师讲解细致，有的教师讲解粗略，没有比较统一的标准，考核方式基本采取考勤、检查笔记、批改实习报告、然后综合给个成绩的方式，对学生没有什么压力，学生学习的主动性、积极性没有激发出来。
二、钻井实习教学改进措施
本着实习时间缩短、实习质量要得到保障的原则，针对目前实习中存在的具体问题，以中国石油大学（华东）为例，采取以下措施进行改进：
1.硬件措施
实习设备实体模型化。为解决钻井设备昂贵，占用场地大的问题，学校从2003年开始建设校内实习基地。目前，钻井校内实习基地已初具规模：基地建有ZJ70D钻机模型、井口装置、动力钻具、取芯工具、定向井井眼轨迹控制模型、固井工艺流程模型、完井井底结构模型等。所有模型壳体均采用透明材料，能让学生看清设备、工具，大多数模型能够模拟实际动起来，利用光电效果让学生理解工程原理和工艺过程等，这些教学模型为学生的学习提供了良好条件。校内实习基地的运行将会为钻井实习提供一种更好的实习手段。
2.软件措施
1）视觉信息多维化。为了使教学更直观，必须建立多手段立体教学。通过制作新的教学录像片或重新编辑前期已有影像资料，辅助动画制作以及实体模型演示，建立多维立体化教学。如：可对前期《钻井机械》、《钻井技术》、《钻井工艺》、《井控》、《石油钻进》、《科威特灭火技术演示》、《中国古代钻井史话（上下）》、《钻井行业标准化操作》等录像资料重新剪辑；“径向水平井”、“旋转射流解堵”、“射孔”动画等收录编辑。另外，根据需要，再拍摄一些录像资料，同时设计制作必要的多媒体动画。
2）参考资料教材化。钻井工程用到工具和设备多，钻井工艺复杂，实习内容需要参考很多书籍，且教科书偏重于理论，所以有必要针对实习的需要，编写钻井实习教材。教材应立足于学生对钻井现场的了解，以钻井设备、工具、工艺及其基本原理的讲解为主。教材应划分若干章节，发动教师在自己熟悉的领域，结合现场实际，搜集相关资料并编辑成章，同时列出其中必须掌握的内容，使学生能又快又好地学习钻井现场知识。
3）考核方式启发化。以前采取让学生随机抽题回答问题、或者进行类似结课考试的方式，来考查学生对应知应会内容的掌握情况。甚至后来由于学生数量增加，采取编写实习报告的方法考核，难以了解学生的真实掌握程度。因此，建议采取论文答辩方式，即：学生进行5—10分钟陈述，教师评审团点评提问等，这样实际比实习报告的批阅更节省时间，而且能更好地促进学生对实习知识的掌握，教师也能更透彻的了解学生的掌握情况。 除此之外，做好学生的思想工作，加强安全教育和管理，加强教师与学生之间的交流也非常重要。因为油气钻井是一个非常艰苦的行业，虽然学生有一定的思想准备，但是一旦真正来到处于偏僻野外的现场，那种现实与幻想的反差也是巨大的。这就有可能造成有些学生对该行业产生畏惧心理，甚至出现转专业的念头，打算以后不再从事这个行业，从而造成对实习过程不再重视的结果。因此，需要及时做好学生的思想工作，让学生认识到这个行业的魅力，从接纳转为全身心投入到专业实习中[3]。对于大型设备作业的钻井生产而言，安全始终是第一要务。没有社会经历的学生不可能把安全当成一个大事，因此需要加强安全教育和管理工作，不仅要对实习过程中出现的安全隐患进行监督管理，而且还要把这些作为考核内容，使学生养成良好的安全意识。实习过程中教师既是指导者也是管理者，需要加强教师和学生之间的交流，不仅利于教师及时调整计划，同时也有利于教师掌握学生的思想情况。指导老师不仅要对学生遇到的专业知识进行认真指导，对学生反映的问题进行认真总结，而且教师要发挥自身的育人作用，对参加实习的学生进行人生观、价值观、人际关系、创新意识、团结协作精神等多方面的素质教育，促进学生健康成长。
结语
目前，高校扩招导致工科院校学生实习困难已经成为现在高校教育的一个棘手问题，为此，尽快采取一系列措施，改善实习教学条件，完善教学方法十分必要。本文针对这些问题，从硬件措施和软件措施两个方面，提出了实习设备实体模型化、视觉信息多维化、参考资料教材化、考核方式启发化等改进措施，为国内外石油钻井教学改革提供参考。
参考文献：
[1]林英松，张卫东.提高石油工程专业大学生钻井实习质量的探讨[J].石油教育，200
7，（3）. [2]金业权，等.石油工程生产实习问卷调查、现状分析及改革设想[J].石油教育，2002，（1）. [3]苏堪华，等.石油工程专业钻井生产实习教学改革思路探讨[J].重庆科技学院学报，2010，(5). [4]杨胜来.提高石油工程专业生产实习质量的研究与实践[J].石油教育，2003，（2）. [5]杨晓静，郝晓飞，尹忠东.本科生生产实习的改革与实践[J].科技创新导报，2009，（4）. [6]张立强，蒋有录.校外油田实习基地建设的几点思考[J].理工高教研究，2008，（3）. [7]余龙江，李为.新形势下本科生生产实习模式的改革探索[J].高教论坛，2008，（5）.
The Method Improvement Research For Oil Drilling Practice Education
WANG Jing-yin,CHENG Yuan-fang,LIN Ying-song （China University of Petroleam, qingdao 266555,China）
Abstract: Based on the deep investigation and research about the present situation of oil drilling practice education， this paper analyzed some problems occurred.To solve these problems， analysis was done on terms of hardware measure and software measure， measurement such as apparatus must be model， information must be many dimensions， reference must be textbook and examination means must be inspiration etc were proposed. Key words: Oil drilling practice; Education quality; Method improvement
