让青春与责任同行(34班主题班会)
主持稿
主持人：
张：尊敬的老师 孟：亲爱的同学们 合：大家好！ 张：今天我们班很荣幸请到了这么多老师来指导我们的班会课。首先让我们以最热烈的掌声欢迎他们！
孟：去年的九月，我们有缘相聚在一起，转眼间一年的时光就要悄然而逝了，在这一年里，同学们相互帮助，一起进步。新学期里，每个同学在学习、纪律各方面都取得了很大的进步。但是有些同学在某些方面做得还不够好，比如以下这个场景（由大明、连文迪、小明主演）： 陈重喜经过走道时，把一些撕碎的废纸随意地丢在地上，大明正巧从旁边经过，对地上的废纸视而不见；连文迪走过时不仅没有扫，还把废纸踢散了；小明走过时把废纸扫起来。 张：同样是面对地上的废纸，刚刚三个同学的态度却截然不同。有些同学对废纸视而不见，有些同学却能主动地把废纸扫起来。如果每个同学都能想刚才第三个同学一样，看到教室里有垃圾了就扫起来，那么我想我们的教室每天都会是干干净净的。能主动维护教室的干净整洁，这就是对班级的责任心的体现。
孟：是啊，第十一周时，我们第一次过了属于我们自己的节日——五四青年节，说明我们已经不再是小孩子了，那么正处于风华正茂、青春飞扬的我们正需要不断培养自己的责任心，做好自己该做的事。所以我们今天的班会课就是想检测以下大家的责任心，希望每个同学都能不断增强自己的责任心，对班级，对父母，对他人。
合：我宣布704班《让青春与责任同行》主题班会现在开始。 张：我们往往很羡慕那些在事业上有杰出成就的人，其实每一个成功人士都有一颗很强的责任心。只有责任感强，不管做什么事情都很认真，这样才能得到别人的欣赏和认可，从而把自己的事业做得更好，同时也为集体做出应有的贡献。接下来就有请练映霞、小明和陈绮敏给大家讲讲关于责任心的小故事。
练映霞、小明和姚钰健依次上台讲述故事。
孟：谢谢练映霞、小明和陈绮敏为我们带来的精彩的故事。刚讲到的故事中的主人公正是因为有很强的责任心，所以有杰出的成就和非凡的人格魅力。那么我们现在作为学生，事业有成还谈不上，但我们可以从身边的小事做起，严格要求自己，关心他人，关注集体，在学校多为班级做些事情，争做班级的得力助手，在家里学会承担责任，帮助爸妈多做家务，让爸妈放心。那么我们班上谁最有责任心呢？接下来请大家欣赏由陈重喜、陈昭华、钟易林和张悦寒为我们带来的小品《责任心》
陈重喜、陈昭华、钟易林和张悦寒上台表演。
孟：谢谢刚刚四位同学精彩的演出。其实很多时候，一个小小的举动就可以化干戈为玉帛，像刚才张悦寒同学虽然书并不是他撞在地上的，但是他能主动站出来帮同学捡起书，这一个举动不仅化解了一场矛盾，也让同学意识到了自己的错误，我觉得这就是责任心的体现。 张：刚我在听的时候感到很惭愧，因为其实现实中的我很多时候都没做好，不过以后我一定会努力！请大家相信我，监督我。那么刚刚这个小品只是责任心的一个体现，其实还有很多方面都需要有一定的责任感才能做好。接下来就让我们一起来讨论一下：我们还可以在哪些方面体现责任心呢？请大家积极举手，踊跃发言。 同学们纷纷举手发表自己的看法。
孟：刚刚大家的讨论很精彩。其实我们班的绝大多数同学都是很有责任心的人。比如我们班的陈惠菊同学，她担任班上的数学科代表，每天晚会课前的时间她都会把当天数学堂堂清的答案公布在白板上，提醒大家更正。有少数同学有时不能及时交作业或忘记交作业，陈惠菊同学总是不厌其烦地提醒他们。正是因为陈惠菊同学做事认真负责，所以我们班的数学作业时交得最快最齐的，而且这个学期我们的数学成绩也一直在不断地进步。 张：还有我们班的陈绮敏同学，她在班上负责的卫生是和叶钰婷一起倒垃圾，但是每次她看到垃圾桶附近有垃圾都会把它扫起来，或者看到哪个同学没能及时做卫生都会主动帮他们做好卫生，叶钰婷这方面也做得不错。接下来有请陈惠菊和陈绮敏谈谈自己的感受。 陈惠菊和陈绮敏上台发言。
孟：其实我们班还有很多同学都是做得很不错的，比如：练映霞、林思苑，小明、姚钰健等，在这里由于时间关系就不再一一列举了。接下来，请陈惠菊和陈绮敏谈谈她们的感受。 张：刚刚很多同学都谈了自己的感受，表现很不错。接下来，请每位同学自我检测一下：让青春与责任同行，你都做到了吗？接下来让我们一起大声朗读这一段话，边读边检测自己。 （孟楠和张悦寒带领大家朗读PPT上的内容。）
孟：从刚才大家整齐有力的声音可以感受到：我们班的同学都有信心、有决心做好。其实，同学们之所以能在学习和纪律各方面取得这么大的进步，离不开每一位老师对我们的教育。尤其是我们的数学老师李老师和班主任莫老师。他们经常会利用一件小事循循善诱，教育我们要有责任感。下面有请李老师谈谈对我们的期望，掌声欢迎。
张：谢谢李老师！我们一定会努力做得更好！其实，在我们的成长过程中，班主任所花的时间和精力是最多的。她经常利用晚会课、班会课和课余时间教育我们严格要求自己，敢于承担责任，只有这样才会不断进步。每当我们犯了错她总是耐心开导，循循善诱。所以我们的成长进步离不开班主任的努力付出！接下来请听班主任寄语。
孟：班主任的一番话让我们很受鼓舞！我们一定会努力做得更好！
张：当然责任心的培养并非一蹴而就，需要我们付出努力，并不断坚持下去，但是“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要我们有恒心、有毅力，相信我们都会越来越懂事，不断增强自己的责任感，在学校得到老师的肯定，在家里让爸妈放心！最后让我们一起许下承诺，把我们的名字签在这张纸上，让青春与责任同行。 全班签名。 合：我宣布704班《让青春与责任同行》主题班会到此结束，谢谢各位领导老师的光临指导！（掌声）
谁有责任心(小品) 时间：课间 地点：教室
表演：陈重喜 陈昭华 钟易林 张悦寒
(下课之后，钟易林看到陈重喜在玩魔方，自己也想玩，于是趁陈重喜不注意时把它抢过来就跑，陈重喜意识到后马上去追，由于跑得太快，在经过陈昭华的座位时把他的书撞飞在地上，这时站在旁边的张悦寒看到了) 张悦寒：（善意提醒）喂，陈昭华的书都被你们撞飞在地上啦，帮他捡起来类。 钟易林（对陈重喜说）是你撞飞的。你来捡。 陈重喜：你捡！
钟易林：你自己撞掉的干嘛要我捡！
陈重喜：还不是因为你抢了我的魔方，我去拿才撞到书的，你也有错啊！ 钟易林：那就剪刀石头布决定吧！ 陈重喜：好啊！剪刀石头布！ （做剪刀石头布的手势） 正在这时，陈昭华从外面走进来了，看到自己的书掉了一地，感到很吃惊。他又向旁边一看，正好发现了正犹豫着谁来捡的两个人。
陈昭华：（有点生气，但还是开玩笑似的说）好啊，是你们把我书撞在地上的吧，快帮我捡起来！
陈重喜：凭什么？! 陈昭华：（生气）你弄掉了我的书肯定要帮我捡啊！
陈重喜：（玩世不恭地）你叫我捡我就捡啊，那岂不是很没面？！ 陈昭华：你捡不捡？
陈重喜：（很轻蔑地）不捡，怎样？！
（两个人都越来越生气，陈重喜准备走出去，不理陈昭华，这时，张悦寒走过来了） 张悦寒：哎呀，别吵了，把书捡起来不就完了吗！这点小事儿也值得吵？ 张悦寒弯腰开始捡书，这时陈重喜渐渐意识到自己做得不对，面露愧色，开始帮忙捡书，钟易林和陈昭华也开始一起捡。捡好之后，陈昭华对陈重喜等人说：“行了，快上第二课堂了，我们赶紧去吧！” 结束。
责任心--真实的故事
11月6日9时10分，成都市高新区金泰建材厂职工刘瑾女士，驾驶一辆微型面包车，途经成都三环路成绵立交桥时，不慎撞在立交桥的反光胶上。刘瑾忍着被玻璃划伤脖子的伤痛，立即拔打了122报警。由于找不到负责管理三环路的责任单位，刘女士第二天一早就拨打114，先后查询了20多个电话都没有找对。
有人劝刘瑾“何必自找麻烦”，但刘瑾认为“做错了事就要负责到底”。11月8日上午，刘瑾拨打市长公开电话才找到建设并暂时管理三环路的单位——成都市干道建设指挥部。下午，刘女士来到干道指挥部，接受了1900元的处罚。
一位普通的职工群众在误损公物之后，主动报警赔偿，其觉悟之高实在令人感到敬佩，特别是她“做错了事就要负责到底”的责任感，应当是我们每个人都值得学习的。
《让青春与责任同行》主题班会（教案）
【班会动因】
当 前一些中学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对 他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处世的原则就是以自我为中心，对 别人漠不关心。可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。 【班会目的】
帮助学生认识到责任的重要性，教育学生在成长过程中培养责任意识，不断增强责任感，学会对自己负责，对他人负责，对集体负责，对家庭负责，对社会负责，树立正确的人生观、价值观。使学生自觉承担并懂得如何承担责任，为今后走向社会，服务社会奠定基础。 【班会准备】
1、组织学生准备古今中外有关“责任”方面的材料，包括名人名言及与责任有关的典型事例等。
2、选定主持人，准备串联词，部分学生排练节目。
3、准备班会时用的文字及条幅等道具。 【班会过程】
（第一阶段，班主任主持引出此次班会主题。）
班主任：同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？ 生（异口同声）：匹夫有责。
班主任：不，是“我的责任”。（生愕然）同学们知道“匹夫”的意思吗？ 生1：我知道有“匹夫之勇”这个词，好象指有勇无谋的人吧。
班主任：这是其中一个意思，另外它还有“普通人，平常人”之意。在“天下兴亡，匹夫有责”中应该是此意。那么，谁是“匹夫”呢？你？我？他？应该都是。如此 一来，当需要承担责任的时候，有人就会说了，你与他都是“匹夫”为何只让我承担？所以，我要说，“天下兴亡，我的责任”。唯有这个思想，一个国家才富强， 一个民族才有希望。同学们有搜集的这方面的事例吗？
生2：我曾看过一篇文言文《曹刿论战》，当鲁国遭遇齐国入侵时，曹刿身为一介平民，本可置身事外，用其乡人所说“肉食者谋之，又何间焉”，但他深知作为鲁国子民，保家卫国，乃义不容辞之事，我觉得这就是责任。
生3：其实愚公移山也是一种责任。愚公一家面山而居，出入不便，其实，“惩山北之塞”的又何止愚公一家？他为何要揽下这个重任带领全家去铲除大山呢？这源于一种为他人为子孙造福的责任心。
生4：我曾经看过这样一个资料，1994年 日本广岛举办第十二届亚运会，当亚运会结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废 纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！我觉得这也是责任心的问题。 班主任：非常好。刚才几位同学都提到责任这个问题，这也是我们这节班会的主题。（板书：让青春与责任同行）
（第二阶段，学生主持并探讨生活中责任感缺失的问题。）
主持人：其实，我们不仅仅在面对国家荣辱这样大是大非的问题上要有责任感，即便是日常生活中，责任也无处不在。下面请欣赏小品：
【小品】下课后，男生甲匆忙跑出教室，不小心碰掉了男生乙的课本，扭头就要跑。男生乙便破口大骂，男生甲也不甘示弱，两人唇枪舌剑，你来我往，最后大打出手，结果书本弄乱了一地。事后，班主任处理，两男生互相指责对方的不是。虽经班主任调解，但两人却产生了矛盾。
主持人：大家对这件事有什么看法？
生5：这两个男生根本就是在推卸责任。出现这样的事双方都有错误，甲碰掉别人的课本应该马上拾起来并道个歉，而乙更不该出言不逊，辱骂别人。他们认识不到自己的错误，却一味指责别的人过错，最终只能使问题越来越激化，而且同学之间的矛盾也会越来越深。 生6：这样的事本来就可以避免。当甲碰掉乙的课本时能有礼貌的道歉，也许后面的事就不会发生。再说，课下碰掉课本是常有的事，没什么大不了的，如果乙自己捡起来也不会发生后面的事。他们两人最终不和，其实还是因为没有承担责任的意识。 主持人：其实生活中像这样缺乏责任心的事情很多，大家可以说一说你身边存在的这类现象。 生7：有的同学在校园里、教室里经常很随意地乱扔纸屑。
生8：当有同学看到地上有纸屑时，大都视而不见，没有人去捡起来。 生9：教室里的卫生工具放得凌乱了，很少有同学能自觉给摆放整齐。
生10：有同学课下洗手后，水笼头就忘了关了。有时有同学走过，就好象没看见一样，没人去管。
主持人：大家讨论一下，出现这种现象的原因是什么。 （学生分组讨论，推选代表发言。）
生11： 当有人看到地上有纸屑时，他会说：“那又不是我丢的，与我什么关系。”看到水不停地流淌，他会说：“又不是我拧开的。再说，水这么多，淌那么一点两点也没 关系。”教室里的工具放乱了，他会说：“不是有值日生吗？还用得着我干？”总之，这样的同学就是缺乏一种责任感。其实生活在一所学校，一个班级，那儿就是 我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。
主 持人：是的，如果我们每个学生都说：班级卫生不好，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任„„人人都能主动负责，天下哪有不兴盛 的国家？哪有不团结的集体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。台湾忠信高级工商学校校长高震东来大陆演讲时有段精彩的演说：如 果教室很脏，我问“怎么回事？”学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个换上，窗 户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它。不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每 个中国人都要记住！你想，我们本来干净的教室，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？如果你说，这是学校的事，我是来读书 的。——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？
这段话真是让我们振聋发聩，而事实也确实如此。当人人都有了责任之心，我们的班级，我们的学校，我们的国家将会多么强大！
（第三阶段，明确责任感在个人成长中的重要性。）
主持人：一个人有了责任感，才能全心全意地对待所从事的事情，这种强烈的责任意识能点燃一个人的热情，能培养一个人良好的行为习惯，载你走向成功的彼岸。古今中外有许多名人对此作过精彩的阐述。
（学生互相交流自己所积累的有关责任的名人名言及事例）
生12：梁启超说，人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 生13：威尔逊说，责任感与机遇成正比。
生14：托尔斯泰说，一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 生15：大家都知道美国“福特公司”，它的创始人福特正是因为在招聘时随手捡起了地上的一张渍纸而被一家汽车公司录取，后来在他的努力下这家公司发展壮大，成就了今天的辉煌。而他随手捡纸的行为却源于它良好的习惯，而这良好习惯的养成正是源于他平时的责任心。
（第四阶段，讨论生活中责任感的培养问题。） 主持人：一个强烈的责任心能够塑造一种良好的行为习惯，一个良好的习惯能够成就一个成功的人生。那么，作为我们新世纪的中学生应该如何尽自己的责任？培养哪些责任呢？ （学生分组讨论，各组推选代表发言。）
生16：作为中学生来说，首先要对自己负责。有句话说得好，不求这个世上有谁对自己负责，但是自己必须对自己负责。所以我们要培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识，增强学习的责任感，为将来更好的生存奠基。
生17：还要对他人负责。生活中我们不可避免与他人接触交往，要学会尊重他人，接纳他人，富有爱心与合作精神。
生18：我们生活在同一个班级，同一所学校，这里就是我们的家，我们也要为她负责。主动关心爱护她，珍视她的荣誉，积极参加集体事务和各项活动，履行应尽的义务，为我们这个家添砖加瓦。
生19： 我觉得作为一个孩子来说，还有孝敬父母的责任。要尊重父母正确的意见和教导，经常把学习、生活、思想情况告诉父母。理解、体贴父母，在家里做自己力所能及 之事。不能一味向父母索取，要珍惜父母的劳动，在家庭出现困难时，能主动为父母分忧，并把学习与承担家庭的责任联系起来。
生20：周总理在少年读书时就曾立下“为中华之崛起而读书”的壮志豪言，作为我们二十一世纪的中学生更应如此，要勤奋学习，树立远大理想，承担起时代赋予我们的神圣使命。 主持人：一名中学生只有肩负起对自己，对他人，对家庭，对集体，对社会的责任，才能得到别人的信任与尊重，在成长的道路上才能走得更踏实，更自信，更辉煌。
班主任：责任是一个人最重的品质。维克多?费兰克说，每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是 人类存在最重要的本质。责任是一块砖，今天看起来微不足道，但它却垫起了每个人明天的一段高度；责任是一个路标，就在每个人的眼前，平凡而常见，但却能指 引每个人生活的方向；责任是一条永无休止、高到天边的漫漫长梯，在这责任的长梯中，每隔一段就有一个惊喜，这惊喜就是我们成长的标志和见证。希望我们自思 自律，做一个有责任感之人，让青春与责任同行。
（师生共同在写有“让青春与责任同行”的条幅上签名，许下庄严的承诺，班会结束。）
