在高三工作会议上的表态发言
各位领导、各位老师：
2009年我校在县委、县政府及各级领导的关怀下，在老师们的忘我工作和同学们顽强拼搏下，我们取得了不错的成绩，超额完成了上级下达的任务。回忆过去，我们百感交集；展望未来，我们信心满怀，任重道远。我们将充分利用各种资源，集中优势、集中力量，着力从下面几个方面着手，力争2010年的高考上一个新的台阶。
一、基本情况
本届高三有一个文科班，一个理科班，学生86人，比上届毕业人数要少一些。学生的基础较上届差些，但和县里其它兄弟学校相比就差多
二、领导重视、职责明确。
围绕高三工作再上新台阶的目标，我们成立了由分管高三工作的副校长、年级组长组成的高三工作领导小组。采取学校领导与班主任包班，科任教师联系具体学生的责任制，实行质量一票否决制。群策群力，构建一个全员参与，职责分明的高三工作网络，增强责任意识，提高工作效率。
三、因材施教，促进学生发展。
教育教学活动是学校工作的中心，教学活动要围绕学生这个主体展开，学生参与的积极性会直接影响教学的质量。面向全体
学生，针对学生个性差异，因材施教，是调动学生积极性的有效途径。为促进学生全面发展，我们把下面四个方面作为切入点：
（一）、科任教师选拔上：安排有教学经验的教师、学生喜欢的教师以及有责任感的教师担任高三科任教师或班主任。
（二）、教学示导上：要求每一位科任教师从所教学生的实际情况出发，面向全体学生认真备课上课，因材施教，让每一位学生在课堂上都有收获，都有成就感。
（三）、教学辅导上：把全班学生分成几个小组，由科任教师牵头，组成课外学习小组。用师带生、生助生、师生互动的形式，“化整为零”的学习方式，加强与学生的沟通和课外辅导，充分调动学生的积极性，挖掘潜力，使师生形成合力。
（四）、特长生的培养上：注重特长生的文化知识和专业成绩并重，分清主次，突破重点，争取全面进步。
四、凝聚力量，造就团结拼搏的团队。
树立“学校一切工作围绕教学，教学工作服务学生”的人本思想，明确教学就是服务，教研也是服务。加强教师主人翁意识，推进合格加特长的育人特色建设，走和谐发展之路。凝聚力量，主动为师生排忧解难，努力营造团结、积极、合作、上进的工作和学习氛围。学校继续坚持高三工作“四优先”原则，继续发扬“特别能吃苦，特别能奉献”的团队精神，提高凝聚力和战斗力。
我校的发展和壮大任重道远，但我们会继续发扬顽强拼搏精神，力求无愧于关心支持我们的各级领导，无愧于我们的学生家长，无愧于我们的学生。
谢谢大家！
