学习《******中小学师德师风 建设工作实施方案》的心得
*******学校 ****** 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。为此，****教育局出台了*****中小学师德师风建设工作实施方案，其核心是着力防范和解决师德师风建设中突出的八个“不能”，十个“不准”的问题。
一、教师师德师风建设“八个不能、十个不准”的必要性和重要性
著名的教育家陶行知先生说：“学高为师，德高为范。”作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的师德。面对人才的培养要求，只有具有高尚师德的教师，才能培训出道德高尚的人才。正所谓“才高于德是小人，德高于才是君子。”
“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必须提高自身的职业道德素养，教师师德师风建设是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发民展的有力保证。
要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
教师的师德师风的好坏，直接影响着教师及教育系统的形象问题，更深层的讲，直接影响着我们培养出来的人才的道德品质问题。*****中小学师德师风建设“八个不能、十个不准”是办人民满意、家长放心教育的基本保证。
二、教师师德师风建设“八个不能、十个不准”是教师的基本职业准则
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德培养、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导的潜移默化的影响。这就要求我们教师不仅要注重言教，更要注重身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这也就是身教重于言教的道理。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行、一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。因此，教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
作为一名人民教师，首先要全面贯彻党的教育方针，遵守国家的法律法规，遵守教师职业道德以及有关对教师的规定和要求，不违纪违规，努力提升人格魅力。其次，凡是要求学生做到的自己首先做到，凡是要求学生不做的自己坚决不做，要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗；要学生不乱扔垃圾，自己首先不扔；让学生讲究卫生，自己看到垃圾要主动拾起。“勿以恶不而为之，忽以善小而不为，”教育无小事，事事是真理。
因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，一举一动，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。
所以，作为教师，既然我们选择了这个职业，就要淡泊名利，甘愿受穷，守住教育这片净土，就意味着对这个规范的认同。自觉遵守******中小学师德师风建设“八个不能、十个不准”。
2018年2月25日
