幼儿园大班社会活动：介绍我自己
一．设计背景
大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。 二．教材分析
本课内容属于教材的前三课内容之一，孩子从中班到了大班，交往的范围越来越大，为了满足孩子积极想让被人认识自己和自己认识别人的这个欲望，特开设此课。 三．活动目标
1．了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。 2．增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。 四．活动准备
1．大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。 2．会唱歌曲《认识你呀真高兴》。 五．活动过程
一、师生相互介绍姓名
1．师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫xxx，认识你们真高兴。)
2．师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。)
二、了解自我介绍的基本内容
1．师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)? 2．师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫„„我的家住在„„我喜欢(爱好)„„我的好朋友是„„) 3．师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。 4．师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。) 5．提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己
1．每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2．请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。 3．师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
4．师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?
四、结束活动
师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧 六．活动反思
这节课在活动组织上首先考虑的是孩子的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣这个活动才能做到更好，孩子才会开心才会从中获得知识。在一开始老师先做示范，让孩子上来的时候最初孩子表现的有些刻板，有的孩子甚至不知道怎样表达，教师就需要耐心的引导，如让孩子说出来自己的姓名，住的地方以及自己喜欢的颜色小动物的名称自己的朋友等……在引导到一定成度之后孩子都放开了，气氛慢慢的起来了在活动达到高潮的时候孩子的表现欲也充分的展现出来，然后要有条理的收，让孩子在欢快的气氛中学唱歌，然后再让孩子作介绍体现互相认识后的快乐心情，做到收放自如，在活动中获得知识，学会人际交往，锻炼胆量。最后老师在欢快的气氛中结束整个活动，让孩子们跳舞，伴随着音乐孩子离开教室，这节课就结束了。
