《民为贵》教案
一、导入：
同学们喜不喜欢看动画片？（喜欢！）
我们来看一段——《哪吒传奇》，看完后请大家说说：动画片中的两位君王你喜欢哪一位，不喜欢哪一位，为什么？（动画片看完了，请同学们说说自己的看法？）
根据学生的回答教师概括：纣王因暴政失去天下，周武王因关爱人民而得到了天下。（纣王因暴政遭到人民反对，周武王（姬发）因关爱人民得到人民拥护）
在两千多年前，有一位伟大的思想家根据历史的成败，就提出了“民为贵”的观点，同学们知道他是谁吗？他就是——孟子。
二、
1、那同学们知道孟子吗？（我们比比看谁最了解孟子） 请同学们看大屏幕：
孟子（公元前372年－公元前289年），名轲，字子舆。战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
（关于孟子的介绍，有三点需要大家注意：
1、孟子是中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物；
2、著有《孟子》一书；
3、有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。）
今天我们就来学习选自《孟子尽心下》，能代表孟子治国思想的一篇短文《民为贵》。（板书：民为贵）
请同学们把课本翻到30页。
2、读文章
（1）、哪位同学勇敢地站起来把课文读一遍？（看看咱班是女生积极，还是男生勇敢？）
（评价：字音很准，有的句子停顿不对；度的虽然不是很流畅，但你能第一个来读，很勇敢。）
（字音、节奏都读得很准，也很流畅。同学们在读的时候需注意：“民为贵，社稷次之；粢盛既洁”的读音； ．．．．注意这几个句子的节奏：是故/得乎丘民/而为天子得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。
（2）、下面我把课文朗读一遍，请同学们听准字音和停顿。 （3）、给同学们2分钟的时间，同桌互读，读准、读流畅。 （4）、
（5）、下面同学们集体读课文，声音要洪亮，要抑扬顿挫，要读出了咱们班的气势、风采。（同学们准备好了吗？）
（6）、文章我们读熟了，同学们明白这则短文的意思吗？同学们自己对照课本上的文意，来大致了解课文的意思。通过看文意，我们大致了解了文章的内容，但文中有几个词语需要同学们特别注意：
社稷：社，土地神；稷，谷神，古代帝王或诸侯建国时，都要立坛祭祀“祭”和“祀”，所以，社稷又作为社稷的代称。
是故 ：因此，所以。 得乎：得到。
变置：改立，另行设立。
（7）、请同学们思考这样一个问题：你认为孟子想通过这篇文章告诉我们什么道理？（有自己的话总结或用原文中的话回答都行）
（同桌之间可以先交流探讨一下）（评价：理解很准；理解很到位；把握了问题的核心）
人民最重要，人民的利益高于一切，民为贵。它体现的是孟子的民本思想。（板书：民本）
4、谈道理
（1）“民为贵，社稷次之，君为轻”这句话是孟子“民本思想”最典型、最明确的体现，“民贵君轻”成为后世广泛流传的名言，对历代都有着很深的影响。从先秦到现在有许许多多的体现民为贵的名言警句，我从中选取了几句，我们一起来体会一下。 先秦时期
得众则得国，失众则失国。——《礼记 大学》 爱民者强，不爱民者弱。——《荀子 议兵》 汉唐时期
爱民如身。——汉 荀悦
民存则社稷存，民亡则社稷亡。——唐 魏征 宋元明清时期
民者，天下之本。——宋 苏轼 人聚则强，人散则弱。——清 魏源 当代
为人民服务。——毛泽东
我们党必须始终代表中国最广大人民的根本利益。——江泽民 党的全部任务和责任就是为人民谋利益。——胡锦涛
（2）后人常说，得民心者得天下，失民心者失天下。你能举几个这样的例子吗？
要求：小组合作，每组举出一至两个例子，具体说说他们是怎样对待人民的。 （比比看哪个小组同学知识广博，思维敏捷，举例涉猎古今）
希特勒，开始在德国得民心，所以得到了德国的天下，但后来发动侵略战争，在全世界范围内不得民心，最后被打败了。
卡扎菲：
总结：中国历代王朝的兴衰，中国革命的胜利都印证了得民心者得天下。就得民心者得天下这一点来说，古今中外，概莫能外。
（3）“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”孟子的民本思想，与我们国家现在积极倡导的以人为本的思想相符合。21世纪的中国，人民过着幸福安康的生活，这与我党“立党为公，执政为民”的政策是分不开的。2011年春节团拜会上温总理的讲话强调：我们所做的一切都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严！”现在我们国家制定了一系列的惠民政策，你知道吗？
（看哪个小组的同学精通时事，关心国计民生）
农村免除义务教育学杂费。 取消农业税。 农牧业补贴。 农村合作医疗。 年满60岁老人生活补贴。 城乡居民最低生活保障制度
解决低收入家庭住房问题 （经济适用房） 解决农民工问题 提高个人所得税征点
相信以后国家的惠民政策会越来越多，我们百姓的生活会越来越好。我们的每一天都会是好日子。
（4）、在天灾人祸面前，更能凸显党和国家时刻把人民群众的的生命财产安全放在第一位。
相信同学们一定记得这个日子——2008年5月12日，这一天汶川发生了里氏
8、1级地震。地震发生后：（同学们先看一段视频）
地震发生后，我们的政府迅速行动，温总理更是在第一时间亲临现场，胡主席也随后赶到。让我们在悲伤的时刻感到温暖，看到希望，增加力量。
这就是我们的国家，我们的党，始终把人民群众的利益放在首位。立党为公，执政为民，所以百姓和乐，人民幸福，社会和谐。
三、学以致用
1、立党为公，执政为民，受益的是我们老百姓，这是大家。大到一个国家，小到一个集体，管理的道理是一样的。如果你是班长、如果你是村长、如果你是镇长、如果你是县长……你将如何在你的职权内落实“以人为本”？请任选一角色谈谈你的做法。请以“假如我是„„，我要„„”的句式说说你的做法。
（比比谁的措施、计策实用且独到）
出示：假如我是 （班长、校长、村长、镇长、县长„„），我要„„ （合适的评价：你将来一定是个 的人）
2、我们都是普通人，还需要践行孟子的“民本”思想吗？我们要怎样做呢？ （不为了自己的利益，损害他人的利益，把他人的利益放在第一位，简单地说，就是我们心中要有他人）（板书：心中有他人）
3、至此，相信同学们对孟子的“民为贵”思想有了较为全面、深刻的认识，让我们怀着对孟子和传统文化的敬仰，再次大声朗读一遍课文。（师生共读）
四、结束语 孟子的民本思想是中国传统政治文化中最具进步性的永恒的思想主题，是古代思想家留下的宝贵财富，至今闪烁着穿越历史的光芒。它作为我国优秀传统文化的重要组成部分，需要我们去继承和发扬。打天下，坐江山，老百姓是地，老百姓是天。（歌曲《江山》配图片）
江西省南丰县第一中学高二人教版语文选修先秦诸子选读教案：民为贵教案.doc
