学习“优秀教师先进事迹”心得体会
2007年3月10日，区教体局组织全区教师学习了刘青、于振熙等四位老师的优秀事迹，听后我感触颇深。刘青老师提到“做学生良师益友”、于振熙老师提到“关注每一名教师”、于凤丽老师提到“真心地赞美孩子，没有偏爱”。由此可见教师在教育教学活动中与学生的关系是最基本的关系，在这一关系中，教师是主要方面，起着主导的和积极的作用。因此，教师对待学生的态度是积极、热情、关怀备至，还是消极、冷漠、不闻不问，直接影响着教师和学生的关系，并进而影响到教育过程是否能顺利进行，关系到教育工作的效果。热爱学生是教师做好教育工作的前提和基础。
人们常称教师为“人类灵魂的工程师”，这种称呼，不仅是对教师职业的赞誉，同时也是对教师职业的一种特殊的要求。教书育人，重在塑造人的灵魂。这种要求如果没有对学生的热爱显然是难以完成的。一个教师热爱学生，才会时刻把学生放在心上，不惜呕心沥血地把教学搞好。学生进步了感到欣慰；学生犯错误了，内心有愧。热爱学生，才乐意做那些有利于学生成长的繁杂琐碎的工作，才会饶有兴趣的接近学生，了解学生，关心学生，发现他们身上的长处，对学生施以不倦的教诲。教师之所以能在非常艰苦的条件下和十分困难的环境中，仍然满腔热情地关心教育学生，就是因为他们真诚地爱学生。可以说，热爱学生是所有优秀教师的共同品质。
因此，热爱学生是教师职业道德规范的主要内容。
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