新的学期开始了，我们班的小朋友都是大班小朋友了，这是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是升入小学前很重要的一年，为了更好的搞好班级工作，我们三个老师制定了本学期计划。
一、班况分析
㈠．幼儿情况
我班现有幼儿46名，其中男孩子25名，女孩21名，其中有5名是本学期进入本班的插班生，经过一段时间的学习，在老师们的配合和关心下，插班幼儿均能较好的适应新集体的学习和生活。由于大多数幼儿都经过小三班和中三班的学习和生活，本班组也是从小班就配合的罗老师和陈老师，老师们对孩子们的学习习惯、能力水平和个性发展都比较了解，所以开展各项活动都比较得心应手。
㈡．家长配合
经过两一年的相处和交流，家长和班上老师建立起了比较信任和默契的关系。班上的家委会家长也非常积极有效的组织了很多活动，如春天的亲子远足，六一的自助餐游园，和课题开展的亲子参观水厂等活动，都得到了家长们的积极配合，得到了良好的效果。老师们还运用网络聊天工具，和一些工作比较忙碌的家长进行交流和沟通，并且做到遇事和家长有商量有协调，因此，我们班家长在各种活动都表现出非常配合的态度，也能很好的理解和支持老师的工作。
二、具体情况和措施
㈠．社会领域
随着孩子年龄和社会意识的发展，能够初步认识到自己在班级中的位置，意识到自己的外部行为和内部活动，并形成了对自我的某种看法，能够评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为。因此，逐渐形成自尊心、自信心，坚持性等性情特征。同时，社会交往能力也得到一定程度的提高。同伴交往中，幼儿的合作能力等，社会能力及解决问题的能力、协调人际关系的能力得到发展。大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。班上的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心的特点。
1．教师的做法和幼儿的发展以及不足之处
⑴．交往方面：老师先鼓励他们用语言沟通的方式自己去处理矛盾，共同解决困难。当发现问题或出现矛盾时，先让幼儿自己去分析问题，然后试着自己找出问题的关键所在，让他们从内心深处来达到意见和观念的一致性。学会通过协商来互相体谅，达成共识。
⑵．责任心方面：大班幼儿园已经初步的建立起了责任感，但是在集体环境和家庭环境中的责任感不一致，常常出现在幼儿园表现好，在家里就比较任性的现象。同时，随着孩子能力的提高，将鼓励幼儿学会分工和合作，共同完成任务。
⑶．评价方面：指导幼儿学会客观的自我评价和对他人进行评价。
2.本学期目标
⒈能主动地参与各项活动，有自信心；
⒉引导幼儿乐意为班级、幼儿园做有益的事，培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感，初步懂得不能因为自己而影响集体；
⒊在日常生活和活动中，引导幼儿运用礼貌语言友好地与人交往，体验与人和睦相处的愉悦； ⒋引导幼儿关心周围的社会生活，初步理解和遵守日常生活中的基本社会行为规则；
⒌知道自己是中国人，为自己是中国人而自豪；懂得首都的概念，知道中国的首都是北京，领导人都住在北京；
⒍在生活中学会使用文明礼貌用语“你好、请、谢谢、对不起”等。
⒎敢于承认和改正缺点，愿意学习他人的优点，能接受批评。
8.引导幼儿了解饮食、交通、商场、邮电等行业人们的劳动，知道他们与人们生活的密切关系以及与社会繁荣的关系，激发幼儿热爱并尊重劳动者的情感。
㈡．科学领域
大班幼儿在科学领域的特点是爱学、好问，有极强的求知欲望 ，对周围世界有着积极的求知探索态度，有的幼儿喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘，对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案。在科学活动中能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，例如，在解释乒乓球从倾斜的积木上滚落时说：“乒乓球是圆的。积木是斜的，球放上去就会滚。”说明儿童已能从客体的形状与客体的位置之间的关系，即“圆”与斜”的关系中寻找乒乓球滚落的原因。但由于周围现象中的因果关系比较复杂，儿童对不同现象中因果关系的理解水平也不可能一致，而且对日常生活中所不熟悉的复杂的因果关系也还很难理解。在数学活动中，与中班时相比,大班幼儿的数数策略、数符号表征以及加减运算能力得到了较好的发展,而数量守恒概念和估算能力仍在发展之中;儿童的空间概念、分类能力和排序能力也取得了显著的进步。但是班上幼儿的数学认知发展存在一定的差异。
1．教师的做法和幼儿发展以及不足之处
主要首先采取激发幼儿学习兴趣的方法，针对每一次活动认真设计教学情景，在玩中学到知识，培养好的习惯；其次，正面引导的方法，幼儿很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果会好一些。具体的教学过程中，不是单纯地“教”知识，而是通过引导帮助幼儿去做、去想知识。引导幼儿一边分玩具一边思考，从而自己得出结论。同时在活动中尽量创造更多让幼儿发言的机会，注意幼儿表达的准确性与严谨性。
3．本学期目标
科学领域：
⒈让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感； ⒉鼓励幼儿观察不同的天气现象，并帮助幼儿进行独立的记录活动。
⒊了解干果和水果的外形特征，掌握按一定标准进行分类的方法；
⒋向幼儿介绍生活中常见的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，使幼儿初步理解保护环境的意义；
⒌在日常生活和操作活动中，引导幼儿感知空气的特征，探索电、声等的科学现象； ⒋感受物体运动和力的关系。
数学领域：
⒈在日常工作和游戏中，引民幼儿目测群，学习顺数、倒数、顺接数、按群数、成组数； ⒉学习10以内序数、单双数、相邻数等知识；
⒊学习“6”以内数的分解与组成，初步体验总数与部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的互补与互换关系；
⒋学习“6”以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法和减法的含义。使幼儿初步掌握“6”以内数加减运算的技能，初步体验加减互逆关系；
⒌学习以自身和客体为中心区分左右；
⒍知道一星期有七天，当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几，学习看日历； ⒎目测物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄；
㈢．语言领域
1．教师的做法和幼儿的发展以及不足之处
大班是幼儿语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样；并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。同时，他们不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较
长时间专心地看书，对内容的理解能力较强。而且开始对文字产生兴趣，当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋，还常常缠着成人教他们认字，识字的积极性很高，记忆力也很强。
2．本学期目标：
⒈听别人说话时保持安静，注视对方，不打断别人说话；
⒉能主动对别人提出请求，有条理地表达自己的意愿、要求，能针对别人提出的问题作出回答；
⒊能根据不同的情景、不同人物的身份，使用恰当的词、句、语调进行交往。会正确使用基本的交往语言，扩大词汇数量，丰富词汇类型，如：方位词、时间词、重叠词、数量词、副词、反义词„„
⒋掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。
⒌知道说的话可以写成字，写的字可以认读作语；对认识汉字感兴趣
⒍集中注意听成人朗读图书中的文字，感受书面的语言与口头语在表达上的差异；
⒎喜欢到图书角认真阅读图书；阅读姿势正确；阅读时保持安静，需要与同伴交谈时注意不要防碍别人；
㈣．健康领域
1．教师的做法和幼儿的发展以及不足之处
⑴．卫生保健方面：
经过学习和日常生活的培养，孩子们大都学会自己穿脱和整理衣服，不挑食，了解一些卫生保健的常识，有初步的生活自理能力。同时，也学会了简单的避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
⑵．运动能力方面：
随着身体机能的提高，孩子在走、跑。钻、爬、跳、平衡等方面的能力有所加强，喜欢参加各种体育锻炼，但是在收拾和整理体育器材方面较弱。
⑶．心理方面：
孩子到了大班，情绪、情感仍有外露性，但不象以前那么容易变化，不愉快的情绪有时持续时间较长；同时，一些孩子的思想情绪感已不那么外向，渐有了内隐性。而且大班幼儿情绪情感的调节能力虽已逐步加强，但是情绪仍有不稳定性和易冲动性，也容易受各种因素的影响而产生变化。
3．本学期目标
卫生保健：
⒈知道保护视力，不在光线太强、太弱和阳光下看书、写字、画画，保持正确坐姿； ⒉及时收拾玩具、文具和其他工具，养成物归原处的习惯；
⒊知道换牙的一般常识。
⒋知道生活中的一些特殊电话号码及其作用，学习在某些危急情况下应采取的自救方法； ⒌让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。
体育锻炼
⒈鼓励幼儿利用自然资源及自制体育器械进行活动，及时收拾整理小型体育器械； ⒉双脚立定跳远至50厘米以上；原地纵跳触物（物体距离幼儿的手尖20-50厘米）； ⒊增强规则意识；快跑距离25米，会不停的跑90秒钟；
⒋练习投准、投远；
⒌根据信号学习基本的队列和队形变换，正确、整齐地做徒手操和器械操，节拍准确、有力度；
㈤．艺术领域
美术领域
教师的做法和幼儿的发展以及不足之处
本班幼儿的画面能够画得很丰富，且与主题有关，能用多种色彩作画。有一定的美术表现技能和欲望，观察力、记忆力、想象力和创造力等正处于良好的发展期。幼儿也正处于从象征中事物的象征期过渡阶段，且已不满足已有的水平，希望尝试探索更高级的表现形式，因此，原来\"教师示范，幼儿模仿\"的教学模式不适合在大班进行。在手工方面能尝试较多的技法来进行制作，但是在收拾活动材料方面还比较懒散。3．本学期目标：
1，引导幼儿独立地、多样化地表现感受过的或想象中的物体的完整形象和细节部分； 2，引导幼儿根据主题组织形象，构成简单的画面情节，并能初步表现前后、远近等简单的空间及主题与背景的关系。
3，较熟练地使用和选择泥工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受，表现一定的情节；引导幼儿用伸拉等多种泥工技能，塑造不同形象的物体。
4，学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯；引导幼儿学习用多种技法折出物体的各个部分，组合成物体的整体物象；
5，引导幼儿综合利用各种材料、工具和技法布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美。
6，引导幼儿进一步欣赏作品的造型、色彩、构图，知道对称、均衡美，初步学会正确评价美；
音乐领域：
1．教师的做法和幼儿的发展以及不足之处
本班大多数幼儿能够根据自己对音乐的感受来表演动作，还注意帮助引导幼儿用自己的动作来解释、记忆音乐及歌词，表达对音乐的体会。但是总的来说，整体发展差距比较大，少部分幼儿不愿意参加音乐活动，对音乐活动不感兴趣。这就需要教师优化教学方法，营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导孩子进行音乐活动。放手给孩子一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使孩子的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发孩子的主体意识，使他们学得主动、学得开心。 学期目标：
1，学习用速度、力度、音乐等表现手段，表达对歌曲的理解感受，练习多种形式的演唱方法；在音乐伴奏下会用齐唱、合唱等形式演唱不同性质、节奏的歌曲；
2，学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练 地用动作、表情、体态与人沟通；
3，根据乐曲的旋律和结构特点创编动作，并能灵活地变换舞蹈队形。
4，进一步学习打击乐器的基本奏法，学习探索音色的分类；在集体演奏活动中，能按指挥的手势正确、迅速地做出反映；能用齐奏、合奏等形式演奏歌曲，听辨乐器的音乐和音响效果； 5，养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯；能感受不同音乐作品的性质；
三、班级工作重点
㈠．教育管理
措施：
1．根据幼儿的实际情况制定符合本班现状的班务计划，每月制定月计划，每周按时制定周计划，通过实施情况进进反思，寻找最佳教育方式。
2．三位老师定期召开班级会议，商讨班级管理新方法，互相合作，互相支持。
3．进一步深入开展区域活动，引导幼儿学会遵守活动区规则，学习爱护玩具，完善选择性活动和共同性活动，重点完善自然角的材料和活动。
4．开展幼小衔接的家长宣传工作，为幼儿进入小学做好准备。
5．在班级内形成文明礼仪教育的风气，鼓励幼儿做讲文明的好孩子。
6．根据本班实际，逐步形成班级美术特色，在已经有的基础上巩固幼儿的绘画和手工制作能力，提高幼儿对色彩的运用和基本形象的把握能力。
7．开展走班活动，在活动中根据幼儿学习特点制定有效的活动计划。
8．利用师幼一起共同创设环境、利用环境，利用主题墙刺激及提高幼儿的学习兴趣。
9．加强幼儿的自我管理能力和安全意识，同时注重幼儿的身心发展健康。
㈡．班级管理
措施：
1．定期召开班务工作会议，分析班级保教工作情况，商讨班级管理新方法，做到三位老师教育措施和理念的统一，更好地体现“保教合一”的教育观念。
2．根据幼儿的发展情况，继续实行值日生制度，培养幼儿的值日生意识，促进幼儿的集体责任心，组织能力以及良好习惯的养成。
3．注重幼儿良好行为习惯的培养，通过小老师、值日生的日常管理，附加一些富有吸引力的奖励机制，激发幼儿的集体责任心，组织能力以及良好习惯的养成。
4．做好班级物品的管理，对各种物品的来去做到心中有数。
㈢．家长工作
1，上学期的家长工作情况
经过一个学期的工作，也由于家长是从小班一直都很少熟悉和了解的，所以对我们开展的各项家长工作都很支持和理解。上学期我们开展的亲子远足活动、家长开放日、亲子参观水厂活动等都得到了家长们的配合这支持，尤其是家委会代表为我们的活动做了很多组织工作，大家家长都很满意。同时，班级QQ群也发挥了联系家长的窗口作用，很多家长在网络上交流，得到了比较有效的指导，效果比较好。但是由于部分家庭中家长的工作性质和文化水平等原因，在配合教学方面仍然问题比较多，在这个问题上我们要做好不同家庭教育背景下的幼儿的家长工作，让孩子得到实际发展，为进入小学做好准备。
2，本学期家长工作要点
（1） 加强家长委员会和伙食委员会的工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。
（2） 充分发挥优秀家长的示范和辐射作业，积极培养家长的先进典型。
（3） 做好家园共育的互动工作，定期召开家长会，根据家长关心的问题选择一个主题共同
讨论。
3，具体工作措施
（1） 召开家长会，推选家长委员会和伙食委员会成员，召开班级家委会，做好家委会的工
作，鼓励家长协调并参与班级管理，提高家长工作的实效。
（2） 根据班级工作安排，将教学和生活活动中需要家长配合的内容张贴在家园联系栏里，
让家长能随时了解幼儿在园的活动安排。
（3） 继续发货QQ群的纽带作用，为更多的家长服务。
（4） 设计安排家长和幼儿园的互动栏，让家长根据大家关心的主题进行讨论，互相学习。
（5） 对有需要的幼儿进行家访和入户指导，帮助家长解决家庭教育中的困惑和问题。
（6） 发挥家园联系册的桥梁作用，把孩子在幼儿园的进步和发展传达给家长，同时提醒家
长能积极配合填写有关栏目，按时填写，按时上交。
4，本学期家长工作安排
9月：家长会，秋季远足活动
10月：秋季运动会
11月：家长开放日活动，家长培训，如何进行礼仪教育
12月：元旦迎新晚会
