肖口镇中心校关于组织参加第十届中学生作文大赛的通知
各中学：
现将安徽省教育宣传中心《关于组织参加第十届中国中学生作文大赛（安徽赛区）活动的通知》转发给你们，并提出以下要求，请一并抓好落实。
1、各校要高度重视，明确专人负责，积极鼓励组织学生参赛，学生参赛作品须按规定的格式要求建立文档（见参赛作品格式）
2、各校要于2014年11月20日 前将参赛作品电子稿（每校不少于10篇）发送至李洁泉校长邮箱。
肖口中心校 2014.9.28
关于组织参加第十届中国中学生作文大赛（安徽赛区）活动的通知
各市、县（区）教育局通联站（组）：
为深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，传承中华文化，弘扬民族精神，提高中学生的思想道德水平、文学修养和写作能力，营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围，自2005年起，中国作家协会儿童文学委员会、全国妇联中国儿童中心和全国中学报刊专业委员会共同主办中国中学生作文大赛。本赛事一年一届，是目前全国规模最大、规格最高、最具权威性的纯公益性中学生作文大赛，现已发展为每年全国近3000万中学生参与的作文盛会，并已引起社会的广泛关注。
经中国中学生作文大赛组委会授权，第十届中国中学生作文大赛（安徽赛区）由安徽省教育宣传中心《初中生必读》杂志承办。
一、大赛主题及规则
（一）大赛主题
本届大赛主题：“我的未来我的路”。
（二）大赛规则
1.参赛资格：凡安徽省域内的义务教育阶段初中学生、全日制普通高中学生、职业高中学生、中等专业学校学生均
可参加。
2.大赛命题：本届大赛由中国中学生作文大赛命题委员会命题。初中组、高中组各16道题目供参赛者选用（见附件）。全部命题还可在安徽教育宣传网（http//:www.daodoc.com）《中国中学生作文大赛（安徽赛区）》专栏中查询获知。
3.评比标准：参赛作品应具有创新的成分和独特的亮点；参赛作品思想健康、主题鲜明；参赛作品的层次段落清晰、过渡自然；参赛作品语言规范、简练、流畅。
4.大赛奖项（安徽赛区）
一等奖：100名（初中阶段、高中阶段各50名）。 二等奖：200名（初中阶段、高中阶段各100名）。 三等奖：400名（初中阶段、高中阶段各200名）。 组织奖：若干名。 5.参赛作品格式要求
作品的电子稿，一篇文章建一个文档，以“作者+作文题目”的方式命名，每篇文章的开头录入如下信息：学生姓名、学校、年级班级、指导教师，作文题号（共五项，每项一行，宋体，小四号，加粗），后面接作品内容（宋体，五号，文章标题居中、加粗）。如下：
参赛作品格式
学生姓名： 学校： 年级和班级： 指导教师： 作文题号：
文章标题
（正文）
二、参赛流程与时间
1.自2014年9月中旬起， 各市、县（区）教育通联站（组）动员本区域的学校、学生积极参赛。
2.大赛于2014年11月30日截稿。学生参赛作品须按规定的格式要求建立文档，由参赛者个人或学校统一将参赛电子稿在截稿日期前发送至ahzuowendasai@vip.126.com。
3.安徽赛区组委会组织专家进行评比，评出安徽赛区
一、
二、三等奖，并将获一等奖的100篇（初中阶段、高中阶段各50篇）文章于2015年1月10日前报送中国中学生作文大赛组委会；同时评出组织奖若干名。
4.2015年4月，获得全国总决赛参赛资格的选手赴上海市参加第十届中国中学生作文大赛总决赛暨颁奖典礼。
三、其他事项
（一）安徽是一个文化大省，文学人才辈有新人。为了充分展示我省中学生的创作实力，请各市、县（区）教育通联站（组）及有关学校高度重视，积极鼓励、组织学生参赛。
（二）大赛参赛作文限1人1篇。
（三）大赛提倡诚信原则，所有参赛作文必须由参赛者本人原创，禁止一切抄袭、代写等舞弊行为。
（四）大赛相关事项均在安徽教育宣传网《中国中学生作文大赛（安徽赛区）》专栏公布，敬请随时关注。
（五）大赛不收取任何费用，不附加其他额外条件。
（六）安徽赛区组委会只受理电子稿。
（七）大赛所有事项的最终解释权归全国大赛组委会及安徽赛区组委会所有。
安徽赛区组委会地址：合肥市合作化南路金环花园27号楼安徽省教育宣传中心
邮编：230022 联系电话：0551-65166511 65166540 投稿邮箱: ahzuowendasai@vip.126.com
附件：第十届中国中学生作文大赛命题方案、题目、参赛作品格式要求
安徽省教育宣传中心 2014年9月11日
第十届中国中学生作文大赛
命题方案与题目
总主题：我的未来我的路
一、总主题设计背景
1.台湾歌手张雨生曾经用“我的未来不是梦”演绎了一个歌坛传奇。不错，中学生的未来充满了无法想象的喜怒、爱憎和成败，在通向未来的过程中，从来没有坦荡如砥的路，因此，我的未来确乎不像一场梦境那么美妙。古往今来，在通向未来、走向未来的或崎岖或平坦或狭窄或宽阔的人生之路上，命运和时代会给人们带来各种各样的诱惑或错觉。
2.人类社会发展的历史表明，一个民族、一个国家最持久，最深层的力量是全社会认同的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族，一个国家的精神追求，体现着一个社会判断是非曲直的标准。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”。核心价值观是个人之德，也是国家社会之德。国无德不兴，人无德不立。倡导并践行社会主义核心价值观，才能让我们的未来和行走之路散发光彩。
3.在通向未来的道路上，塑造良好的人生价值观需要对世界、人性、社会、自我、欲望、爱等一些根本命题有深刻的理解。一个人有怎样的价值观念，在走向未来的征途中
就会有怎样的行动。有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，才能承担时代赋予的使命；有“善学者能，多能者成”的敬业作风，才能把握人生出彩的机会；有“以信立身、以诚处世”的诚信品格，才能赢得一个良好的发展环境。如是，我们才能更好地处理个人与他人、个人与社会的关系，才能将未来的人生道路演绎完美。
4.不可否认，未来之路总是充满着诱惑的。近些年来，人们的思想道德领域出现了一些不能忽视的问题，其中最突出的是由于受经济至上主义、历史虚无主义和享乐主义等各种不良思潮影响而呈现出的思想芜杂、道德沦落和价值迷失。所以，我们迫切需要大力培育和践行社会主义核心价值观，让我们在走向未来的道路上阔步前行。
5.未来是充满变数的。所以，在通向未来之路上必须学而不倦，特别是学“道”习“德”。古人云：“人不学，不知义。”做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。同样地，培育和践行社会主义核心价值观离不开持续的灌输。这是因为积极健康向上的思想和精神只有在人们心里播下种子并且扎了根，才能开花、结果，才能转化为奋发向上和崇德向善的力量。为推动社会主义核心价值观对当代青少年成长之路的指引和导向作用，拟将本次作文大赛的总主题命名为：我的未来我的路。
二、总主题内涵解读
1.价值观是社会群体共有的心灵标杆和价值导向，是引领思想通往未来的道路，也是指导行动走向未来的法则，任何时代、任何社会都有其独特的内涵。社会主义核心价值观的内涵可以用“三个倡导”加以概括，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这个内涵包含了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则。人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导航。三个“倡导”的指导要求，正对应这三个层面的时代要求，可谓大势所趋、正当其时。通向未来的道路上，“三个倡导”就是这条道路上的三个路标。在进发的途中，只要沿着这些路标前行，你的未来一定是美好且美妙的。
2.“路”是一种供人行走的自然物。但它却被人们赋予了更多的意义：方向、过程、希望、未来这些词语紧紧地与路联系在一起。因为路可以指引人们前行的方向，所以“路”往往成为通往未来，走向未来的象征；因为路要供人前行的，这个“前行”就是一个过程，所以，“路”又成为人生经历、生命足迹的象征；因为路的前面充满变数，充满未知，有无数个可能，所以，“路”又成为希望和未来、成功与失败的象征。在成长的路途中，路可以是父母及老师的鼓励，自然之物给你的感悟，也可以是自己精神世界中的理
想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利、爱国等，凡此种种，皆可成为健康成长的方向、过程、希望和美好未来。
3.“为者常成，行者常至”。社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，道德的力量蕴藏在每个人的心中，唯有付诸行动才能实现价值。正所谓：“呼唤莫若实干，心动不如行动。”社会主义核心价值观不仅需要大力培育，也需要积极实践。“我的未来”充满光明，但必须通过行走“我的路”才能领略其美好。我们这里所说的 “我的路”就是强调以实际行动彰显价值追求，让价值理念转化为价值风尚，我们就能享受到良好价值观带来的福祉，社会和个人的发展前程就会更加美好。
三、总主题下的命题要求
1.通过本次大赛，渗透宏大的培育社会主义核心价值观的活动目标，而又要取得春风化雨、润物无声的教育效果，就需要具体在命题中力求达到“切入角度巧妙，表现方式灵活，价值取向鲜明，实践操作可行”的基本要求。
2.大赛的具体命题一定要注意灵活把握总主题的内涵与外延。其包容可以宽泛一些。在操作中亦可将公民个人层面的8个字（爱国、敬业、诚信、友善）作为母题、子题设计的基本着眼点，当然也可兼及其他方面。
3.作文命题形式不限，命题作文、半命题作文、话题
作文和材料作文均可。无论采取何种形式，都要求表达不直不露，不空不泛；都应该着力在引发学生思维上下功夫，做文章；都可以有新鲜感，有启发性，有吸引力，语言色彩比较符合青少年的喜好；都需要在具体命题中体现出大赛的开放性和自由度，有助于中学生进行“创意的个性的自由的表达”或是“独特的深刻的精彩的表达”，从而与中学语文教学新课改的标准接轨，并且力争对中高考作文命题有所影响。
初中组题目（共16题）
一、命题作文 1.我为自己点个赞 2.值 3.说“萌” 4.风筝与线
二、半命题作文
要求：将题目补充完整再按题作文。不少于600字。 5.我咋这么________呢！（愣、乖、傻、帅……） 6.运动带给我________ 7.与________一起走过的日子 8.清点________
三、话题作文、材料作文
要求：结合话题、材料内容完成作文。不少于800字。 9.莲花的出尘芳姿和“出淤泥而不染”的情操感动着人们。
请以“染”为话题写一篇作文。
10.人的一生都在行走。行走不仅是双腿走路，也是一种生活姿态，一种精神历程。
请以“行走”为话题，写一篇作文。
11.在湖北恩施有个大沙河渡口，有一位名叫万其珍的摆渡人。从清末民初开始，万家祖上便承诺，万家子孙要在这个渡口义务为来往的行人摆渡，先祖千金一诺，后人世代践行。一百二十年过去了，万家传人一直以行动履行这个诺言。不管刮风下雨，只要有人需要，渡船便摆个不停。如今，轮到了万其珍老人这一辈。算下来，这已是万家祖孙第四代人了。一百年风雨，四代人兼程，在这片土地，这个渡口义务为人摆渡。
读完这段材料，你有什么感想、启发和思考？联系自己的实际写一篇作文。
12.人生的选择如同穿衣，最要紧的是系好第一颗纽扣。如果第一颗扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
读上面这段话，你有什么体会？联系自己的实际写一篇作文。
13.北欧文学史上最伟大的作家之一伊迪丝•索德格朗
的名作《星星》是这样写的：“当夜色降临，我站在台阶上倾听；星星蜂拥在花园里，而我站在黑暗中。听，一颗星星落地作响！你别赤脚在这草地上散步，我的花园到处是星星的碎片。”诗中有美丽的记忆，有幻想的童年，有生活的追求，有心情的声音……这一切都源于星星那美丽的碎片。
请以“心与星”为话题写一篇作文。
14.生活中有门功课叫“接受”：接受淘气的同桌，接受不喜欢的老师，接受父母安排的“培优”，接受自己的出身、相貌、天分……
请以“接受”为话题写一篇作文。 15.两只小木桶在井边对话：
第一只小木桶说：“我们的生活多没有意思，不管从井里打了多少水上来，到后来，我们总是空空的，什么也没有得到。”
第二只小木桶说：“我想的跟你不一样。虽然我们下井时是空空的，但上来是满满的。我们得到了很多。”
请就两只小木桶的对话和自己的体会写一篇作文。 16.作家周国平说：“在为自己的人生确定目标时，第一目标应该是优秀，成功最多只是第二目标，不妨把它当做优秀的副产品。”
你同意上面的说法吗？请就这个话题写一篇作文。
