高二（22）班小高考总结报告
一、制定计划
明确目标
2010年元月在年级小高考工作计划和要求的基础上，制定了的班级小高考前工作计划，计划将每一周要做的事都作了详细的安排，并按照计划开展各方面工作，另外让学生明确奋斗目标，即班级小高考目标：4A数及总A数列同类班级前列。在小高考中我们班实现了目标， 取得了4A数列所有普通班第一的好成绩，为整个年级小高考取得的辉煌成绩作出了重要贡献。
二、积极引导
认真准备
坚持在舆论上积极引导，让学生在思想认识上高度重视小高考，班级先后共召开了四次小高考动员及冲刺主题班会，四次班会的时间分别考前100天，60天，28天和12天，主题分别是“冲刺小高考，力夺4A”、“挑战自我”、“如何安排考前28天”、“顽强拼搏，勇创佳绩”，特别是第二学期开学后到考前的28天时间非常关键，我在不同阶段对学生提出了不同的要求，在每次对学生提出要求后，我就将相应的标语用大字写在班级后面的黑板上，标语分别是：刚开学时为“迅速调整精神状态，集中精力投入学习”，第
二、三周为“全力以赴，争分夺秒，查漏补缺，实现飞跃”，最后一周为“沉着冷静，从容面对”。让学生时时能知道自己这一阶段应该做什么，另外每天课间或自习课背书时间，除了遇到特殊情况，我都要到教室去督促他们背书，要求学生要大声朗读或者我称为“狂读”，告诉他们这样能加强刺激，容易记住所读的内容，而且我还经常表扬他们说“你们的读书声很大，我离很远就能听到”，学生受到鼓励后读书则更卖力。还有就是通过宣传班级已经取得的成绩，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力，营造浓烈的积极向上的学习氛围，有的以前不怎么背的同学也能放声背书了，有的同学很少得到A的也有A了。
三、既有竞争
又有合作
培养学生的积极竞争意识，让学生明白现代社会竞争非常激烈，机会是要靠自己努力才能争取，成功是要靠自己的付出才能获得，鼓励学生要勇于超越他人，小高考就是人生中的一次重要的竞争，有时候关键的一个A（1分）说不定就能改变一生的命运，在第一次动员会后，就在班级后面的“展示风采”栏中贴出每名同学的名单，名单下方列出四门必修学科，然后将每次练习中考到A写到上面，这样就能让每位同学很清楚地了解自己哪一门学科有优势，要继续保持，哪一门学科还有待提高，还需多花一点时间，同时让部分不太认真的同学能看出与别人的差距，增强危机感，激发他们的斗志。另一方面还加强同学之间相互合作意识的培养，因为参加工作以后，有时候取得成功并不能靠一个人奋斗，而要一个团队进行合作，例如让每一个学习小组成员相互抽背书，这样成绩都能得到提高。
四、注意协调
重视平衡
第一要协调和平衡好四门学科的时间，在政治、历史、地理、生物四门学科中，政治和历史相对来说有部分内容比较难，因此在背书及自习时间安排上适当向这两门学科倾斜，同时根据每周的练习情况及时对出现问题的学科进行强化，
在小高考中这政治和历史学科的难度确实较大，但我们班的政治和历史成绩都非常好，为班级4A数领先作出了重要贡献；第二协调和平衡好几门学科教师之间的关系，每次练习成绩出来后，我会在第一时间将成绩发到各位教师手中，让教师了解班级的整体情况，让他们能理解我进行学科的时间分配调整，我班的几位教师没有出现抢时间的现象，最后四门学科的成绩比较均衡，我想这可能是我们班4A数比较多的重要原因之一；第三协调和平衡好教师与学生之间的关系，例如部分学生对年轻教师不太信任，几名学生直接与教师进行交流，提出了一些合理地建议，教师及时进行了调整，成绩明显有了提高，我及时在班级对教师取得的成绩进行宣传，这样学生对教师信任度大大提高，最终这门学科在小高考中取得了同类班级第一的好成绩，第四协调和平衡好教师与课代表之间的关系，我班的必修学科教师带的班级都比较多，课也比较多，非常忙，就需要课代表能积极配合教师做好工作，每天就要课代表多到教师那里看看，有没有讲义或作业要发，但偶尔也会出现课代表忘记的现象，教师向我反映后，我及时找他们进行沟通，消除师生之间的误会；第五协调和平衡好课代表与同学之间的关系，四门课代表的工作都非常认真负责，但部分同学可能不太理解，针对这种情况，我在班级给同学们宣传课代表工作，主要就是为大家服务，大家应该感谢他们的付出，这样就不会造成课代表与同学之间产生对立情绪，另外班级某一门学科取得好成绩，我就对这门学科的课代表进行表扬，增强了他们的信心和成就感，课代表就能更好的开展工作，班级取得的好成绩与四门学科课代表认真工作是分不开的。
五、认真总结
不断提高
在迎接小高考的学习过程中，班级的四门必修学科成绩总体上（总A数）一直在同类班级中保持领先，但个别学科有时候也出现了较大的波动，出现问题后我就及时从学生、课代表、教师等多渠道了解情况，然后有针对性地进行调整，例如政治学科在期中考试中的A数与同类班级之间出现了较大的差距，经调查了解得知主要原因是学生在政治学科上用的时间不够，后来我就对政治学科在时间给予倾斜，经过一段时间的努力，A数就变为同类班级第一；每次练习结束后我都及时对班级的情况进行分析，对取得好成绩的同学进行表扬，让他们继续保持，对成绩不太理想的同学给予鼓励，帮助他们坚定信心，特别是经常强调小高考难度不大，只要多记忆适当加强理解，最终就能取得好成绩，因为有很多同学虽然没得到A，其实就差一两分，一方面要找到自己的知识漏洞，另一方面就是一直坚持不能放松，经过全班师生的共同努力，班级的4A数和各学科的总A数不断增多，最终在2010年的小高考中取得了优秀的成绩。
2010年4月15日
