湖南司法警官职业学院 毕业作业
作业题目：司法警校学生人格调查分析
姓 名： 刘 燕 玲 学 号： 200634090020 专 业：罪犯心理测量与矫正技术 区 队： 06罪犯心理301 指导老师： 李瑞 老师 论文字数： 4000
二00九年 六月
目
录
一、对象和方法„„„„„„„„„„„„„„（3）
1、对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）
2、方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）
⑴ 调查工具„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3） ⑵ 研究程序„„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）
二、结果„„„„„„„„„„„„„„„„„（3）
1、司法警校学生男学生与女学生的人格特征差异„„„（4）
2、司法警校男学生与江苏省男大学生常模的差异„„„（4）
3、司法警校女学生与江苏省女大学生常模的差异„„„（4）
三、讨论„„„„„„„„„„„„„„„„„（5）
四、对策„„„„„„„„„„„„„„„„„（6）
1、在教学过程中，增加心理素质教育内容„„„„„„（6）
2、组织开展课外活动„„„„„„„„„„„„„„„（6）
3、建立心理咨询机构，开展心理卫生宣传和心理咨询活动（6）
4、优化校园环境，完善制度育„„„„„„„„„„„„（6）
- 123
t值 –1.932 0.060 0.486 2.86** –0.854 1.195 1.407 –1.474 3.438** –0.775 1.567 –0.171 –0.721 –0.355 –0.127 1.044 0.511 0.713 2.742** 1.019
–0.426 1.358 1.104 1.105
P值 0.055 0.952 0.627 0.005 0.394 0.233 0.161 0.142 0.001 0.439 0.116 0.865 0.472 0.723 0.899 0.298 0.610 0.477 0.007 0.309
0.670 0.176 0.271 0.270
115.40 102.32
从表一可见，司法警院男生在怀疑性、恃强性和次元人格因素的怯懦与果敢性上非常显著高于女生。
2.2司法警校男学生与江苏省男大学生常模的人格差异
表二 司法警校男学生与江苏省男大学生常模的人格差异
因子名
乐群性 聪慧性 稳定性 恃强性 兴奋性 有恒性 敢为性 敏感性 怀疑性 幻想性 世故性 忧虑性 实验性 独立性 自律性 紧张性 司法警院男学生（198） 均值 10.26 8.30 15.07 11.11 14.43 11.54 13.25 11.77 9.38 12.78 8.61 9.65 10.64 9.99 12.49 11.01
标准差 3.44 1.98 4.30 3.12 4.37 3.04 4.56 2.54 3.45 2.85 2.86 3.94 2.48 3.73 2.65 3.76
均值 10.35 8.5 15.77 13.67 15.52 12.64 12.65 10.99 8.69 12.87 9.62 7.65 11.64 11.28 12.73 10.37
江苏省男大学生常模
(2930)
标准差 3.65 1.63 3.78 3.77 4.88 3.30 4.68 3.20 3.07 3.11 2.63 3.77 2.59 3.33 2.80 4.04
–3.04 –2.04 –1.929
–9.637** –2.915**
–4.625** 1.539 3.597** 2.336* 0.040
–4.157**
5.974**
–4.744**
–4.049** –1.053
2.013*
0.761 0.231 0.056 0.000 0.004 0.000 0.126 0.000 0.021 0.968 0.000 0.000 0.000 0.000 0.294 0.046
t值
P值
从表二我们可见，司法警院男学生在恃强性、兴奋性、有恒性、世故性、实验性、独立性这六个因素上非常显著低于江苏省男大学省常模，在忧虑性这一因素上非常显著高于江苏省男大学生常模，紧张性这一因素显著高于常模。
2.3司法警校女学生于江苏省女大学生常模的人格差异
表三 司法警校女学生于江苏省女大学生常模的人格差异
因子名
乐群性 聪慧性 稳定性 恃强性 兴奋性 有恒性 敢为性 敏感性 怀疑性 幻想性 世故性 忧虑性 实验性 独立性 自律性 紧张性 司法警校女学生(68) 均值 11.24 8.28 14.76 9.82 14.99 10.96 12.28 12.34 7.68 13.12 7.96 9.75 10.91 10.18 12.54 10.44
标准差 3.33 2.00 3.91 2.85 4.30 3.72 4.81 2.75 3.09 3.23 2.66 3.72 2.73 2.93 2.91 3.59
江苏省女大学生常模
(4813) 均值 11.84 8.61 14.68 12.37 16.26 12.25 12.42 12.84 8.16 14.47 10.11 8.58 11.35 10.58 12.73 10.51
标准差 3.70 1.61 3.84 3.70 4.77 3.21 4.82 3.20 3.09 2.97 2.62 3.92 2.69 3.26 2.82 3.97
–1.498 –1.364 0.179
–7.357** –2.444*
–2.872** –0.241 –1.507 –1.291
–3.452**
–6.672**
2.594* –1.324 –1.135 –0.527 –0.158
0.139 0.177 0.859 0.000 0.017 0.005 0.810 0.137 0.201 0.001 0.000 0.012 0.190 0.260 0.600 0.875
t值
P值
由表三我们可以看出，司法警校女学生中恃强性、有恒性、世故性这三个因素非常显著低于江苏省女大学生常模，兴奋性和忧虑性显著低于江苏省女大学生常模。
3 讨论
3.1由表一我们可以知道，司法警校男生在恃强性、怀疑性、怯懦与果敢非常显著高于女生，这表明司法警校男生较女生好强固执、支配攻击，怀疑、刚愎、固执己见，独立、果敢、锋芒毕露、有气魄。这可能与青少年在成长中家庭和学校的教育有关，这两者的教育在很大程度上遵循着性别差异特征，对男生和女生分别有不同的要求尺度，因而使男女生在人格因素方面存在差异。但我们已经进入21世纪，人类对男女平等的追求也进入了一个新的阶段，因而，从总体上看，男女学生之间无显著差异。
3.2表二与表三是采用了江苏省男、女大学生常模作对比，由于这份常模数据所提供的信息较新近，且常模是由大中专院校抽取，较适合对司法警校学生做人格对比分析。根据表二可见，司法警校男生在忧虑性和紧张性这两个因子分上，非常显著高于常模，在恃强性、兴奋性、有恒性、世故性、实验性、独立性上非常显著低于常模。表明司法警校男生较江苏省男大学生常模忧虑抑郁、自责、缺乏自信；顺从，严肃审慎、沉默寡言，权宜敷衍，坦诚、直率，保守、循规蹈矩、尊重传统，依赖、依附群众。
根据表三，司法警校女生在忧虑性上显著高于江苏省女大学生常模，而在恃强性、有恒性、幻想性、世故性上非常显著低于常模，在兴奋性上显著低于江苏省女大学生常模。这表明司法警校女生较江苏省女大学生常模忧虑抑郁、沮丧悲观、缺乏自信；谦虚顺从，权宜敷衍，现实、脚踏实地、合乎成规，坦诚、直率。 我院男女生在恃强性、兴奋性、有恒性、世故性上均显著低于常模，在忧虑性因子分上，均显著高于常模。这可能是由于我院是一所警务化管理，要求规章化、制度化以及服从意识，束缚了学生个性的发展，学生为适应我院的管理，养成了警察的特色——严肃、沉默。此外，我院学生不够自信，可能与求学经历有关，以及社会人才招聘对学历要求高，承受着这些压力，导致学生不能正确的认识自己。
4.对策
4.1 在教学过程中，增加心理素质教育内容。
在教学内容中增加普通心理学的基本理论，使学生掌握心理基本知识，提高学生对自身心理现象的认识和了解。大力开展心理卫生讲座，主要向学生讲解心理健康的含义和意义，心理健康的自我防御术、不良心理的自我调节法以及心理咨询的有关内容，利用课堂和课外辅导时间，在学生中开展个性、能力、职业倾向、心理健康水平等方面的心理测量，掌握学生的心理特点和心理状况，指导学生进行心理训练。 4.2 组织开展课外活动。
在课外，通过开展智力竞赛、创新竞赛、观察力竞赛和记忆力训练、想像力训练、意志力训练、应激模拟训练等形式多样、内容丰富的心理品质训练活动。 4.3建立心理咨询机构，开展心理卫生宣传和心理咨询活动。
我校已建立心理咨询中心，并设置了热线电话、心理信箱和心理咨询室，配备心理咨询师。一方面，通过明（当面咨询）和暗（电话、来电咨询）两条线对学生进行心理辅导、咨询及心理障碍的矫治，维护学生心理健康，提高学生心理健康水平，健全学生人格。另一方面，通过校内电视、广播、黑板报、宣传栏以及讲座等渠道，进行心理素质教育有关内容的宣传，提高全体师生对心理素质教育和健全人格的认识。
4.4 优化校园环境，完善制度。
学校优美的环境、一流的物质设备、科学的管理制度、师生良好的精神风貌、文明的行为举止、浓厚的学风及融洽、民主的班级气氛，对学生的心理起着潜移默化的影响，在从众心理的驱使下，有助于健全学生的人格。
参考文献
1.王挺 杜文东 江苏省大学生16PF常模标定[J] 中国健康心理学杂志 2007.2.孙远刚 董成文 普通师范大学生人格特质的调查分析[J] 教育科学 2004.3.彭聃龄 普通心理学[M] 北京：人民教育出版社 2001.4.王馨竹 经济院校大学生人格状况的调查分析[J] 河南职业技术师范学院学报（职业教育版）2006.5.俞爱月 不同性别学生16PF测值对照研究[J] 健康心理学杂志 2001.6.郭子贤 公安院校心理素质教育探析[J] 福建公安高等专科学校学报——社会公共安全研究 2000.7.郭子贤 公安院校心理素质教育模式的探索[J] 河北科技大学人民警察学院学报 2003.
