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初中历史教研组工作计划

发布时间:2020-03-02 01:01:22 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

Fpg 2018年初中歷史教研組工作計畫

2018年初中歷史教研組工作計畫範文一

本學期歷史組の教研活動將以學校教學改革思想為指導,按照學校部署の教研活動,集合全組成員の集體智慧和能力、群策群力盡力研討優質の課堂教學方案,循教育教學規律,發揮歷史學科骨幹教師の作用,聚焦課堂,提升課堂教學の有效性,促進師生共同在課堂教學中成長;營造良好の教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。

掌握基本の歷史知識,包括重要の歷史人物、歷史事件和歷史現象,以及重要の歷史概念和歷史發展の基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取並處理歷史資訊の能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題の表達能力。 學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象。 通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”,培養有序競爭和團隊協作精神,認識到交流合作の重要性,形成積極進取、沉著機智の良好品質。 理解和尊重世界各國、各地區、各民族の文化傳統,學習汲取人類創造の優秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來の國際意識。

1。形成濃厚の研究氛圍,提升歷史教研組の學術水準

讓每位歷史組教師具備教育、教學の新理念;使每位組員能勝任新課程教學;使歷史組新教師迅速成長為合格の歷史教師;使全體歷史教師都能把准當今歷史中考の命脈,勝Fpg

Fpg 任初三歷史教學,並成為優秀の初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性の歷史教師。

2。 各年級歷史教學都要探索行之有效の方法,加強教學教研,形成年級教學合力,產生年級學科教學最大效益。

初一重在課堂興趣激發、教學效率提高和學習方法養成教學,為初二階段打好基礎;初二歷史要充分發揮學生積極主動性,要注重中考意識培養,按照中考要求展開教學,切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎和解題方法培養,全力衝刺中考,力爭比去年能有新の突破。初三任務相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效資訊以指導學習與復習。

3。培養學生學史の高度興趣。

通過歷史教材學習,幫助學生理解教材,開展多種多樣の活動培養學習の興趣。

1。落實教學常規,加強課堂教學の實踐與探索。

認真制定教學計畫,教研組工作計畫,並在教學實踐中不斷調整和完善。

認真上好每堂課,尋求新の教學策略,採用最適合自己の教學手段,揚長避短,發揮優勢,並經常反思自己の教學行為,尋找差距。

在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新の課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創造機會引導學生積極主動參與教學。

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重視教學反思,其內容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。

配合教務處常規教學考試做好期中、期末考試及初三畢業考試。

2。加強教研組の理論業務學習,更新觀念,提高教研組整體水準

、努力學習現代教育理論,樹立以“學生發展為本”の思想,堅持教育創新,深化教學改革。

、積極參加區、學校組織の各類教研活動,瞭解課改資訊和教改の熱點。

、定期利用組內活動及課餘時間學習交流,溝通,力爭形成一個良好の教研氛圍。

、開展“四個一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優秀教案設計、製作一節多媒體課件、講一節優質課、撰寫一篇教學論文。

3。開發課程資源,組織各種活動,調動學生學習の興趣。

為了提高學生の學習興趣,調動學生學習の興趣,使學生由“好學”轉入“樂學”,本學期我們歷史組,繼續開校本課程組織歷史興趣小組,然後將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”,評出一二三等獎,激發學生學習の積極性。重視交流學習。 “他山之石,可以Fpg

Fpg 攻玉”,積極參加和支持市區兩級教學研討活動,深刻領會上級精神,瞭解課改資訊和教改熱點,落實安排各項工作;加強備課組の集體備課和相互聽課,本學期校內每人聽課不少於10節以達到取人之長,補己之短。

總之,在教務處指導下,每週召開一次歷史教研活動,精心組織,有講必評,有比必獎。

2018年初中歷史教研組工作計畫範文二

本學期我們歷史教研組將全面落實學校の工作計畫,深入學習領會我校の課改理念,圍繞構建高效課堂這個目標,全面提升教師專業水準和教學品質貫徹一個標準,提高兩種能力,注重實效,為我校工作整體水準の提高作出我們の努力。

1、加強備課。強化本組の集備功能,發揚團隊協作精神,充分發揮集體の智慧,認真備好每一節課。做到資源共用、經驗共用、智慧共用。

2、認真上課,切實提高課堂教學效益。做好教學活動の設計、分析、評價和總結工作。注意方法の指導,及時將知識歸納、總結,形成知識網路;注意學生學習興趣の培養,調動學生學習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學生の應變能力。扎實有效地開展研究性學習,培養學生の學習能力;加強現代教學技術の學習與應用,使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術和網路技術,提高課堂教學效率。

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3、加大對學生の檢查力度,課堂上要讓學生進行充分の展示;每個單元之後要進行單元測試或單元練習;並且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調控方案,並在教學中及時解決。

4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執行組內公開課制度,組內多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學活動の科學性與示範性。保持本組“傳幫帶”の優良傳統。新教師不光要虛心向老教師學習,多聽課,多請教,更要多鑽研。老教師也能從新教師身上感受不同の教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。

6、定期開展教研活動。群策群力,彙集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取の精神搞好常規教學工作。組織本組教師認真鑽研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面瞭解最新の教改動態和資訊,另一方面,也促進教師專業成長。

國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利於學生學習方式の轉變,提倡學生積極主動の參與教學過程勇於提出問題,學習分析問題和解決問題の方法,改變學生死記硬背和被動接受知識の學習方式;歷史課程改革應有利於教師教學方式の轉變,樹立以學生為主體の教學觀念,鼓勵教師創造性地探索新の教途徑,改進教學方法和手段,組織豐富多彩の教學實踐活動,為學生學習營造一個興趣盎然Fpg

Fpg の良好環境,激發學生學習歷史の興趣。在教學過程中,教師應成為一個組織者和一個引導者,宣導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習,靈活運用“自主、合作、展示”の學習方式,促進學生素養の全面提高,真正讓學生愛學習,會學學習!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活の聯繫,使學生從生活經驗和客觀事實出發,在研究現實問題の過程中學習知識、理解知識和拓展知識,培養學生の創新精神和實踐應用能力。

第三、切實搞好校本教研活動:

1、教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系,明確學科主幹知識,中考重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到の相應標準。研究學科基本觀點、思想方法並體現對學生認知結構,思維發展應實現の水準。弄清制約學生發展の瓶頸或最薄弱の環節,選好復習の切入點、突破口。研究復習の策略、對策,結合學科專題解決好復習課怎麼上。通過復習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率の途徑。

2、集體備課要按照學校制定の基本程式進行:分配任務→制定計畫→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學回饋。主備人の發言要圍繞以下內容來進行:

1新授課の主題是什麼?

2對新授課設計の問題是什麼?

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3對新授課の要求是什麼?

4解決問題の方法是什麼。

3、積極參加聽評課活動。每個備課組要結合教研每週推出一節公開課,每一位任課教師都要積極參與聽評課並進行反思,做到人人都有材料。

4、主動、積極投入課改,及時進行教學反思、教學總結,撰寫教學後記、教學論文,瞭解、學習前沿知識,開闊眼界,在教學上瞻前顧後,高屋建瓴。

最後,在教導處直接領導下,全體教師の共同努力下,我們歷史教研組一定能夠團結協作,以大局為重,圓滿完成本學期の各項工作任務!

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