幼儿园中班语言学科教学计划
邓玉芳
一、班况分析：
我班有三十一个幼儿，男生十六人，女生十五人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈；在与交谈中能注意倾听他人的意见；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
二、教学目标：
1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点： 重点：
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。 难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
四、措施：
1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。
2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
五、时间安排：
第二周：上幼儿园（儿歌）
看图识字学组词
（一） 第三周：看图识字学组词
（二）
看图识字学组词
（三）
第四周：看图识字学儿歌
（一）
看图识字学儿歌
（二）
第五周：找相反
看图学儿歌 第六周：看谁说得对（学说量词） 看图讲述
第七周：玩累了（儿歌）
拾果果（儿歌） 第八周：学用“你、我、他（她）” 谜语
第九周：小妞妞（绕口令）
学用“也” 第十周：买口罩（观察训练）
锄禾（古诗） 第十一周：动物过河（看图说话） 见面歌（儿歌）
第十二周：玩球（看图排序）
小猫钓鱼（故事）
第十三周：比本领（故事）
看图说话
第十四周：拔萝卜（绕口令）
学好样（儿歌） 第十五周：小懒熊买西瓜（故事）
第十六周：生字表 第十七周：机动时间 第十八周：
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