人人范文网 范文大全

学校禁毒宣传教育工作计划

发布时间:2020-03-02 11:16:02 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

2011年学校禁毒宣传教育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,以胡锦涛总书记对禁毒工作的重要指示统领我校禁毒宣传教育工作,充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性,切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感,把毒品预防教育作为我校教育安全与稳定工作、学校德育法制教育工作的一项重要内容,克服消极应付思想,持之以恒紧抓不放的纳入到日常教育教学工作中,真正把禁毒摆到突出位置抓紧抓好。围绕“抵制毒品、依法禁毒、构建和谐”的宣传主题开展活动,切实提高广大学生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力,打造平安校园。

二、目标任务

在全校师生中认真开展禁毒集中宣传教育活动,是强化中学生毒品预防教育工作、遏制毒品问题发展蔓延而采取的重要措施,是推动禁毒斗争开创新局面的重要部署,是打造“平安校园”目标的重要前提。通过认真开展深入人心的禁毒宣传教育活动,外延到使公众特别是高危人群进一步认清毒品危害,减少吸毒人员的滋生,组织动员全社会力量抵御毒品侵害,参与禁毒斗争,鼓舞禁毒斗志,推动各项工作的开展;同时,也是为营造良好的社会氛围来培养健康的青少年一代,促进教育发展和社会稳定的一项重要任务。

三、组织领导

在省市禁毒委领导和区教育局的指导下,结合我校实际,加强组织领导和协调,建立领导小组,制定切实可行的宣传教育计划和丰富多彩的活动方案,充分利用本校的资源付诸实施,做到层层有人抓,层层抓落实。

四、活动内容

1、我校高度重视中学生的毒品预防教育工作,把对中学生的毒品预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容,纳入日常教育教学工作中,确定主要领导负责,政教处具体落实措施,并配备专职或兼职教师,组织开展禁毒预防教育。

2、广泛开展“禁毒知识一堂课”活动,认真落实教育部办公厅《关于在今年“国际禁毒日”前后组织中小学校开展“禁毒知识一堂课”活动的通知》的要求。每学期至少要安排一课时的禁毒预防教育课或活动,通过课堂教育的主渠道作用,确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育,确保在校生充分认识毒品危害,增强防毒拒毒能力。

3、精心组织“国际禁毒日”宣传活动。充分利用“国际禁毒日”教育契机,开展“六个一”活动:①读一本禁毒书籍;②观看一部禁毒专题教育片;③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报;④举办一次“珍爱生命,拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛;⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;⑥每名学生在家里开展一次\"不让毒品进我家\"的宣传活动。

4、我校加强与乡镇、学生家庭禁毒教育的合作,通过乡镇、学校、家长开展禁毒教育宣传,组织学生参与本乡镇禁毒教育活动,形成学校为主、乡镇配合、家庭合作的在校生禁毒教育社会化体系。

五、总体要求

1、学校毒品预防教育是一项关系祖国和民族未来的长期性工作,要把握“两个重点”,即初中二年级是教育重点,“中学生毒品预防教育活动示范学校”是工作的重点。要本着对国家和民族高度负责的精神抓落实,

做到年初有计划,年终有总结。要多做调查研究,善于在实践中发现典型,发挥典型的示范和导向作用带动全局,及时将好的做法和经验上报县教育局思政科,共同推动学校毒品预防教育工作向纵深发展。

2、在开展学校禁毒宣传教育工作中,必须明确责任,周密部署,加强协作,开展活动既要在形式上丰富多彩、学生喜闻乐见,更要注重内容上有针对性和科学性,加强督促检查,务求取得实际效果。校长是学校毒品预防教育工作的第一责任人,在抓好本校毒品预防教育的同时还要与所在社区配合组织、协调,使我校学生毒品预防教育工作扎实健康发展。

3、在发挥学校课堂教育主渠道作用的同时,要引导学生积极参与“青少年远离毒品”行动和“禁毒知识演讲比赛”活动,把学校毒品预防教育向社区和家庭延伸,组织学生进行社会调查,参与社会禁毒宣传活动,把学生毒品预防教育与“社会青少年远离毒品”、“无毒校园”、“不让毒品进我家”以及创建“平安校园”活动结合起来,通过社会实践,帮助学生增强自觉远离毒品的意识和抵御毒品的能力。

4、充分利用网络现代化手段,在校园网站、网页上开辟学生毒品预防教育专栏,使网络成为拓展我校学生毒品预防教育的一个阵地。在活动中要注意培育先进典型,积累和总结经验,收集和评选优秀活动方案、优秀教案、课件以及师生创作的优秀作品。

学校禁毒宣传教育工作计划

学校禁毒宣传教育工作计划

学校禁毒宣传教育工作计划

禁毒宣传教育工作计划

禁毒宣传教育工作计划

禁毒宣传教育工作计划

禁毒宣传教育工作计划

学校禁毒宣传教育工作总结

学校禁毒宣传教育工作方案

某年禁毒宣传教育工作计划

学校禁毒宣传教育工作计划
《学校禁毒宣传教育工作计划.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档