家庭趣事
教学目标：
1、培养学生善于观察，积累生活素材的习惯。从细微处发现生活的乐趣，体会其中蕴藏的浓情。
2、能按照事情发展的顺序来记叙，详细叙述事情经过时，做到抓住人物的语言、神态、动作等细节突出“趣”。
3、练习修改习作，并能与他人交换修改意见。
教学重难点：能按照事情发展的顺序来记叙，详细叙述事情经过时，做到抓住人物的语言、神态、动作等细节突出“趣”。 教学过程：
课前播放音乐《让爱住我家》
一、情境导入，激趣解题。
1、指名谈聆听歌曲后的感受。
导语：多么幸福温馨的家啊！疲劳时，家是我们休憩的地方；悲伤时，家是我们哭泣的怀抱；喜悦时，家是我们分享快乐的天堂。今天我们要写的作文《家庭趣事》，就是要讲与家人在一起发生的有趣的事。
2、解题“趣”有兴味，使人开心，愉快。
二、开启思维，交流评议
1、看一组家庭趣事图片，搜寻发生在我们家庭中的趣事。
2、小组内交流家庭趣事。
3、将家庭趣事讲给大家听，集体交流。
4、师小结：原来在我们家发生了这么多有趣的故事，让我感受到了快乐的家庭生活，更感受到了父母对孩子深深的爱。我想如果把这些故事写出来，就可以把我们的快乐分享给更多的人。
三、范文引路，读中学写。
1、出示习作要求，读一读。
2、乐乐作文展示。
3、师小结：看来只有抓住了事情中人物的语言、神态、动作等进行细致的描绘，才能将这件趣事活灵活现地展现在我们的眼前。
4、参考编者老师的建议，学习乐乐的写作方法，写一写自己家里的趣事。
四、学生习作，教师巡视指导。
五、交流评议，修改作文。
1、出示本次训练重点（写作要求）
2、指名学生读自己的作文。
3、评议交流
4、学生自我修改作文
5、小组内互评互改
6、谈习作体会，收获。 板书设计：
家庭趣事
最有趣的事情 详细叙述经过
人物神态、语言、动作等
《家庭趣事教案.doc》
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