中班语言《我爱家乡》说课稿
中一班
王
军
大家好！我说课的题目是《我爱家乡》。下面我将从说教材、说目标、说教法和学法、说教学过程、说教学反思五个方面对本课进行说明。
一、说教材
1.《我爱家乡》是幼儿园语言领域的一节课，它以诗歌的形式呈现，比较抽象、不太容易理解。
2.重点是理解诗歌内容，难点是根据诗歌结构“我爱家乡的......爱它......”尝试创编诗歌。
二、说目标
结合教学要求和本课特点，依据《指南》、《纲要》中“言语、欣赏、情感”三个维度，我将本课的教学目标确定为：
1.朗诵诗歌，通过学习诗歌萌发热爱家乡情感； 2.理解诗歌内容；
3.根据诗歌结构“我爱家乡的......爱它......”初步尝试创编诗歌。
三、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍。基于此，我采用的教法是导读法、释义点拨法，系统的引导幼儿感知诗歌美、语言美。
学法上，我贯彻的指导思想是“一日生活皆课程，课程即游戏”，倡导孩子扩散思维，具体的学法是讨论法、诵读法、游戏互动法，让幼儿养成好的学习习惯。
四、说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我按以下六个环节展开。
环节一：谈话导入。以师生对话方式展开，消除幼儿上课的紧张感，激发学习兴趣。
幼儿园接园后回哪里？—家
引出出生成长地方—家乡 我们所处省域：宁夏、广西、新疆、内蒙古、西藏—新疆 我们所处团场：2团、4团、24团、42团 小结：我们的家乡—24团，我爱家乡、我爱24团 环节
二、整体欣赏感知诗歌《我爱家乡》
我爱家乡的小河，爱它不知疲倦地流淌。
我爱家乡的小树，爱它给人们带来清凉。
我爱家乡的人们，他们用聪明才智和勤劳灵巧的双手，建设着美丽的家乡。
我爱我的家乡，爱她的风光秀丽，爱她的美丽富饶，爱它的每一个地方。
提问：听到了哪些事物？
环节
三、分段理解诗歌《我爱家乡》
第一部分：提到了家乡的什么？配动作理解 第二部分：为什么爱家乡的人们？ 第三部分：你们爱家乡的什么？自由讨论 环节四：诗歌接龙 师生接、幼儿接。
环节五：迁移经验，初步尝试创编诗歌 爱家乡的楼房、幼儿园、葡萄大棚、广场......根据诗歌结构“我爱家乡的......爱它......”初步尝试创编诗歌。 环节六：活动延伸
家长带孩子外出观察24团喜欢的事物，绘画《美丽的24团》。
五、说教学反思
优点：完成了教学目标；
缺点：课堂气氛不太活跃、互动相对较少。
我的说课到此结束，欢迎大家多提宝贵建议，谢谢大家。
