《新年礼物》教学设计
第一课时
教学目标：
1．正确认读本课的9个生字，会写12个生字并理解相关词语的意思。 2．能正确、流利的朗读课文。 3．感知文中的主要内容。 教学重点：
正确的书写生字。 教学难点
练习上下文，结合生活经验，理解词语的意思。 教学准备：
学生准备：预习课文，自学生字，遇到不认识的记下来。 教师准备：多媒体课件。 课时安排： 1课时
板书设计：
新年礼物
↗ ↘
小麦克 父亲
父子真情
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题。
师：生活中，我们经常会收到礼物，也会送出礼物。你们都送过什么礼物给什么人呢？
生：妇女节时，我送给妈妈的是鲜花，妈妈平时很辛苦，我想用鲜花对她表示感谢。
生：母亲节时，我是给妈妈洗了一次脚，我想用这种方式对妈妈表示感谢。
师：是呀，礼物是表达感情的一种很好的方式，今天，我们要来学一篇同样写礼物的文章。课文的主人公麦克在新年之夜也给他父亲送了一份特殊的礼物。让我们走进课文，感受一下这是一份怎样的礼物。
二、初读课文，整体感知，自主识字。
1．教师配乐有感情的朗读课文，学生听读，思考课文讲了一件什么事？ 2．学生自读课文注意准确、通顺、流利，感受父子真情。
（1）出示生词，指名读、轮读，纠正字音。注意“攒、挪”的读音。 （2）各种形式理解文中词语。
①借助词典理解：思忖、井井有条、呜咽。 ②联系上下文、结合生活经验理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。
4．检查读文情况。
指名分自然段读课文，听者可习惯性的评价，纠正字音。
三、分析字形，指导书写。
1．在小组内分析记忆字形，给生字组词。 2．注意“殊、呜、彼、套”容易写错。 3．指导书写，把字写漂亮，写规范。
四、作业
把课文读准确，读流利，并能读出感情。
第二课时
教学目标：
1．有感情的朗读课文。
2．体会文章中父子之间的感情。 教学重点：
通过朗读的课文，找出文中对人物进行描写的句子，感受父子之间的真情。
教学难点
理解课文内容，从中受到启发，发现自己生活中的真情故事，并在习作中记录下来。
教学准备：
教师准备：多媒体课件。 课时安排： 1课时
板书设计：
新年礼物
麦克 父亲 干活 勤劳 疼父亲 爱孩子
教学过程：
一、回忆课文内容，感受父子真情。
这节课我们继续学习第9课《新年礼物》，请同学们用自己喜欢的方式再来读读课文，回忆麦克送给父亲的是一份怎样的新年礼物？
二、品读课文，感受真情，学习作者刻画人物的方法。
1．麦克给你留下了怎样的印象？你从哪些地方读出来的？请同学们默读课文，勾画出相关的语句，并写下自己的感受，注意抓住麦克的心理、动作、语言描写的语句来体会。
2．在小组内交流读后感受。 3．全班交流教师注意引导。
（1）
2、3段麦克的心理描写——麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。 （2）4段，麦克的心理和动作，抓住“二十次醒来”、“划火柴看表”、“激动”、“摸索着下楼”、“悄悄打开”来体会麦克当时的激动、紧张的心情。
（3）第5段挤奶的过程看出麦克的动作麻利、熟练，平时经常帮父亲干活。
（4）
6、7段等待父亲时心理描写：“用手按着”、“怦怦直跳的胸脯”、“竖起耳朵听”、“急切的期待着”——内心充满幸福。
4．作者在刻画麦克这个人物时非常注重他的心理描写。 课件出示
（1）或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟，一点半，两点半……
（2）时间一分一秒地挪动着——五分钟，十分钟……他急切的期待着。 读一读这些句子，体会麦克当事的心情怎样了？
你能把他的这种心情读出来吗？试着读一读，怎样读更好？
练习朗读，体会麦克的激动、紧张、急切、兴奋的心情。
5．刚才我们感受到了麦克在送给父亲礼物时的心情，那么父亲又给你留下了怎样的印象？
抓住（1）第一段对麦克的心理描写“父亲为了一家人的生活每天不辞辛苦的工作，他是多么爱我呀！……不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。可以看出父亲勤劳、节俭、爱孩子。
（2）第八段“父亲笑着，一种带着呜咽的笑”。父亲会想些什么？ （3）最后一段，父亲的手臂紧紧的搂着他。麦克又会想些什么？
三、感情朗读，升华理解。
1．有感情的朗读课文，注意体会麦克的心情。 2．从课文中你感受到了什么？有什么启发？
小结：麦克的礼物是如此平凡，因为他根本没有用一分钱，麦克的礼物又是如此不平凡，因为他对父亲的爱是无法用金钱来买到的。学了这篇课文，你有些什么感悟呢？（出示小练笔）
（1）我想对麦克说：_____________________。 （2）我想对麦克的父亲说：______________。
（3）我想对在座的每一位说：______________。
生：我想对在座的每一位说：爱是不能用金钱交换的，就像父母对我们的爱一样，爱是无私的。
生：我想对麦克的父亲说：应该多陪陪你的儿子，他是那么的爱你。
生：我想对在座的每一位说，不要对父母太任性，父母是爱我们的，要体谅父母。
四、拓展延伸，积累实践。 1．人与人之间送礼物是友爱的表现，礼轻情意重，礼物的意义不在于价钱的多少，而在于付出了真情，传递了爱和友谊。现在，你决定送一份什么样的礼物给你父母、长辈或是朋友呢？请说出你的理由。
2．在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？说一说自己当时的心情。
