九年级上学期英语教学工作计划
梁淑芹
一、学情分析
从整体情况来看，学生英语基础一般，有35% 的同学英语考试不及格，甚至还有一部分学生的听说读写能力水平较低，没有形成良好的学习习惯和有效的学习策略，至今不知道从何下手学英语。另外，课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成良好的英语学习氛围，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。
二、教材分析
本册教材共14单元，包括三个复习单元。每单元仍按Section A和Section B两大部分组成，A部分是基础知识，是全体学生必须掌握的知识内容；B部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的，同时B部分里面包含大量的阅读材料，阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。这两部分相辅相成，既能使学生掌握基础知识，又能使较好的学生有所发展、深造。
三、教学任务和目标
本学期时间紧，任务重。按照教材编排内容及本年级实际情况，本学期计划完成所有教材内容，，同时穿插阶段性检测题和中考题的训练。具体任务如下：
1．每三周完成两个新授课单元：
第1-3周：
第4-6周：
第7-9周： Unit1 How can we become good learners? Unit2 I think that mooncakes are delicious! Unit3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit4 I used to be afraid of the dark.Unit5 What are the shirts made of?
Unit6 When was it invented? 第10-12周：期中复习
第13-15周：Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
第16-18周：
第19-21周：
第19-21周： Unit8 It must belong to Carla.Unit9 I like music that I can dance to.Unit10 You’re supposed to shake hands.Unit11 Sad movies make me cry.Unit12 Life is full of the unexpected.Unit13 We’re trying to save the earth.
Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.
第22-23 周：
期末复习
2.每周四进行一次单元检测，检测点应做到低起点，重基础，小梯度，促能力。
3.每周做一套中考题，进行中考适应性训练。
本学期我们提出前五名的奋斗目标，尽管我们面临着艰巨的任务与挑战，我们决心变压力为动力，齐心合力，为实现目标而努力工作。
四、教学措施与方法
针对本级学生底子薄、优生少、两极分化严重的实际情况，在今后的教学中拟采取如下措施与方法：
1.认真钻研教材与课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需要，做到上好每一节课。 2.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
3.面向全体学生，分层布置任务；采取小组合作的方法，发挥组长带头作用，逐步形成“比、学、赶、帮、超”学习氛围。
4.做好学生的心理健康教育，不定时地与学生座谈，了解学生的心理动向，
帮助他们缓解学生和生活中的压力，排解不良情绪，以便于他们能够全身心的投入英语学习。
5.加强学生书写训练，适时安排书法比赛，促使学生书写走向规范、工整、清晰、美观。
6.平时多与学生沟通，建立良好的师生关系，培养和发展学生积极的情感态度。
总之，本学期是非常关键和重要的一学期，抓住机遇，认真实施教学计划，尽一切力量为中考做好准备，争取让学生考出更好的成绩。
