句子
一、复习目标
1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子。
4、会改写把字句和被字句。
5、会修改病句。
6、给句子加上合适的标点符号。
7、扩句和缩句。
二、复习题示例
（一）改写句子
1、把陈述句改为反问句。添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。、句末加语气词“呢”或“吗”。 句末改为问号。（“。”改为“？”） 例：我们是中国人，我们爱中国。
我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？ （1）我们没有向对方屈服。
___________________________________________________ （2）男子汉说话要算数。
___________________________________________________ （3）马跑得越快，离楚国就越远了。
___________________________________________________
2、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）
3、句末去掉语气词“呢”或“吗”。
句末改为句号。（“？”改为“。”）
例：马跑得越快，离楚国就越远了。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
（2）这不正好表明了我们的诚意吗？
___________________________________________________ （3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？
___________________________________________________ （4）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
___________________________________________________ （5）楚国在南边，你怎么能往北走呀？
___________________________________________________ （6）父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
___________________________________________________ （7）这么远，箭哪能射得到呢？
___________________________________________________ （8）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
___________________________________________________
3、改把字句。 方法一般是在“谁 做了 什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁 把
什么 做了”
例：小明画好了五角星。
小明把五角星画好了。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
4、我向老板说明了自己的处境。
5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
6、小明把水彩笔带回家了。
7、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
8、我把小鸟的伤治好了。
9、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
10、把玉米种在月球的尘土里。
11、它们把成熟的果子从树上摘下来。
12、燕子把窝搭在屋檐镀下。
13、我把墨水滴到了笔记本上。
4、改被字句。 在“谁 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁 被 谁 做了”。
例：小明吃了五个杨桃。
五个杨桃被小明吃了。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
5、照样子，写句子。
例：几只活泼可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面。
小燕子横掠过湖面。
1.美丽的贝壳从塑料袋里漏出来。
2.贝蒂和爸爸妈妈一起在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的小燕子。
3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。
例：在这年春天，成千上万只燕子遇到了麻烦。
成千上万只燕子在这年春天遇到了麻烦。
1.三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。
2.有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了。
3.听到消息后，居民们纷纷走出家门。
例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 1.降落伞徐徐下降。
2.一片片黄叶在空中飞舞。 例：你有这样的本事？
你有没有这样的本事？
你是否有这样的本事？
1.你在等那位叔叔？
做了”改成“什么
2.爸爸已经回来了？
例：太阳沉进了山头。
太阳一寸寸地沉进了山头。
1.它吮吸着春天的甘露。
2.金黄的树叶落了下来。
3.妈妈嘱咐我要早些回家。
例、重庆是我的家乡。 我的家乡是重庆。
1、大熊猫是中国的国宝。
2、李老师是我们的知心朋友。
3、1月1日是元旦节。
4、李小红是我们班的语文课代表。
例、小明拿出作业本。小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。 例、这点小病还用打针? 这点小病不用打针。
1、有几个虫子怕什么!
2、你怎么能喝这么脏的水?
3、这么简单的问题还用想?
4、学校不是已经放暑假了吗?
5、少先队员怎么能向困难低头呢?
6、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
7、这么远，箭哪能射得到呢?
8、这难道不是天下奇观吗?
9、上学怎么能迟到呢? 例、小猴子吃桃子。
小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上树。
3、王小丽跑过来了。
4、杨老师爱护我们每一位同学。
5、他接过接力棒向前跑去。
6、他跑得很快。
7、雪花飘落下来。
8、列车在奔驰。
9、山鸟唱歌。
10、太阳升起来。
11、小鱼在水里游。
12、北风刮着。
13、田野里开着鲜花。
14、橡树立在路边。
15、海滩上有贝壳。
16、丽莎发现了小海豹。
17、同学们做操。
18、小动物们研究问题。
19、空中布满云。 20、同学们干活。
（二）写比喻句
1、写比喻句。
例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。 （2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。 （3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。 （4）___________________________________________________。
2、比喻句范例。
（1）燕子的尾巴似剪刀。
（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。
（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。
（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。
（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。
（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。
（10）蒲公英的花好像我们的手掌。
（11）平静的湖面像镜子。
（12）弯弯的月亮像小船。
（13）红红的太阳像火球。
（14）绿绿的草地像地毯。
（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。
（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
（三）我的选择不会错。
1、热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。 （1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（ ） （2）广场上人山人海，十分热闹。（ ）
2、精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。 （1）他的精神旺盛，学习效率很高。（ ） （2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ）
3、过：A.经过 B.过错 C传
(1)、现在的日子越过越好。(
) (2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。(
) (3)、他从小红手上拿过语文书。(
)
4、间：A.中间 B.量词
(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。(
) (2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。(
)
5、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)、这样的结局，谁也没想到。(
) (2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。(
) (3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。(
)
6、冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。
(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。(
) (2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。(
) (3)、下了大雨，好冷啊! (
)
7、了：A.明白 B.完了
(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。(
) (2)、做完了作业，小明马上打开电视。(
)
8、落：A.掉下来 B.停留
(1)、小鸟在树上落着。(
) (2)、太阳落下山了。(
)
9、收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死
(1)、猎人会来收拾你的。(
) (2)、这间屋子的东西该收拾一下了。(
)
10、温和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。
(1)、我的性情十分温和。(
) (2)、广东气候温和，适宜农作物生长。(
)
11、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深
(1)、跟着妈妈住在女牢。(
) (2)、我要牢记老师的教导。(
) (3)、亡羊补牢( )
12、硬：A、坚 B、坚决，坚定 C、勉强 D、能力强
(1)、这块石头真硬。(
) (2)、妈妈有过硬的业务能力。(
) (3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。(
)
13、好：A、优点多，使人满意 B、友好，和睦 C、（身体）健康
(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。(
) (2)、李红是一个好学生。(
) (3)、王芳是我的好朋友。(
)
14、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近D高兴 E锋利
(1)、天快黑了，你们回家去吧。( ) (2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。(
) (3)、你的小刀可真快。(
) (4)、汽车开得快极了。(
) (5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。(
)
15、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实
(1)、我们班的李明心灵手巧。(
) (2)、狼的花言巧语骗不了羊。(
) (3)、真不巧，他刚走一会儿。(
)
16、才：A、只有 B、刚刚 C、最终
(1)、童第周17岁才上中学。(
)
(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。(
) (3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。(
)
（四）把句子补充具体。
1、（
）橡树（
）挺立在路旁。
2、（
）天空挂着一轮（
）月亮。
3、翠鸟（
）注视着（
）水面。
4、腹部的羽毛像（
）。
5、（
）太阳（
）东山了。
6、一只（
）灰雀在树上（
）唱歌。
7、同学们看到了王老师（
）脸。
8、我们（
）爬着（
）石级。
9、（
）枝叶把森林（
）封起来。
10、（
）草地上盛开着（
）野花。
11、（
）西北风（
）刮过树梢。
12、（
）汽车（
）驶过来。
13、西沙群岛是个（
）地方。
14、（
）岩石上长着（
）珊瑚。
15、海参（
）蠕动。
16、（
）大龙虾（
）划来划去。
17、（
）海龟（
）翻了个身。
18、（
）树林里栖息着（
）海鸟。
19、（
）夜空中挂着一轮（
）明月。 20、（
）盒子里装着（
）贝壳。
21、张老师（
）给我们讲课，我们（
）听着。
22、金鱼在（
）水里（
）游来游去。
23、少先队员（
）歌声在（
）田野上荡漾。
24、（
）小星星（
）对我们眨眼睛。
25、（
）海风吹过（
）大海。
（五）把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红
___________________________________________________
2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是
___________________________________________________
3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地
___________________________________________________
4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操
___________________________________________________
（六）选关联词词填空。
ⅰ、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
只要……就…… 因为……所以……
一……就……
1、它（
）听到弦响，心里很害怕，（
）拼命往高处飞。
2、天气（
）很冷，（
）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，（
）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。
5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
6、森林（
）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。 ⅱ、选择合适的词语填空。
无论……都……
不是……而是…… 尽管……还……
虽然……但…… 1．桌上（ ）地放着几本书。 2．我（
）地望着桌子上的花。 3．（
）走到哪里，我（ ）不能忘记我的父母。 4．这本书（
）我买的，（ ）妈妈送的。
（九）修改病句 。
首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁 在干 什么”）→添加缺少的成分。⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语 。⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配。⑷语序混乱→调整语序 。⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删 。在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。修改病句。
1、发现了不好的缺点，要及时改进。（
）
2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（
）
3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。（
）
4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。（
）
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（
）
6、湖的四周缠绕着绿树红墙。（
）
（十） 先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。(
) (
)
2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。(
) (
)
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。(
) (
) (
)
4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。(
) (
)
5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。(
) (
) (
)
6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。(
) (
)
7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。(
) (
)
8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既……大既是给我的。” (
) (
)
9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。(
) (
) (
) (
)
10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。(
) (
) (
)
11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。(
) (
) (
) (
) (
)
12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。(
) (
) (
)
13、同学们非常遵进和爱带王老师。(
) (
) (
)
（十一）找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。
1、同学们非常敬爱王老师。（
）
2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（
）
3、老师巴望我们努力学习。（
）
4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（
）
5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（
）
6、我们要爱惜今天的幸福生活。（
）
7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（
）
9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（
）
10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（
）
11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（
）
12、足球是大家十分热爱的一项运动。（
）
13、林老师说话的态度很温暖。（
）
（十二）标点符号 。
标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。
标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。 为下列句子填上正确的标点。
1、你只要看看什么花刚刚开放
就知道大致是几点钟
这是不是很有趣
2、她高声喊道
有两只蜜蜂飞回来了
3、老人说
你问的那只骆驼
是不是左脚有点跛
4、来吧
我让他们放你进来
高尔基说
5、是个小男孩吗
高尔基问
6、快点收拾行装
妈妈说
大部队要出发了
7、时间长了
他对这块大石头发生了兴趣
这么大的一块石头
是从哪儿来的呢
8、我明白了
我们的庆龄是个守信用的孩子
妈妈望着庆龄笑了笑
说
那你就留下来吧
9、后来 祖逖当上了将军 他带领的部队纪律严明 作战勇敢
10、够了 够了 珍妮抱着头叫起来 玩具别来了
11、西门豹问 那么漳河发过大水没有呢
12、这个小 可以带上飞机 少年将一件沉甸甸的东西送到我手里
13、太好啦 太好啦 听妈妈说 我家的电脑可以上网了 我情不自禁地欢呼起来
14、不久 学校开家长会 那些爸爸妈妈不约而同地说道 我那小家伙真懂事了呢
15、他祝我生日快乐 他送了我礼物 他给我写信叫我不要烦恼 他会体贴人了
16、你看见过中华鲟吗( )
17、我们申办奥运会成功了( )
18、你去把垃圾倒掉( )
19、下午( )我们上了一节美术课( ) 20、银杏树( )又叫白果树( )
21、这点小伤口怕什么( )
22、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子( )
23、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗( )
24、你真有这样的本事( )
25、有几个同学笑着抢答( )引起大家的注意( )
26、纸只有这么大( )要画出最多的骆驼( )该怎么办( )
27、我们一家人都格外喜欢旅游( )
28、你爱读童话故事吗( )
29、这个小实验多有趣哇( ) 30、星期天( )我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶( )
31、我问同学们( )爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗( )
（十三）填写名言
1、聪明在于学习，___________________________。(
)
2、___________________________，只要肯登攀。(
)
3、___________之崛起___________。(
)
4、任何成就_________________________结果。(
)
5、书籍是_________________________的阶梯。(
)
6、___________而知新。_________________，必有我师焉。(
)
7、_________________________，不亦乐乎？(
)
8、___________________，清泉石上流。(
)
9、__________________，不知为不知，是知也。(
)
10、江碧鸟逾白，_____________________________。(
)
11、___________________________，水村山郭酒旗风。(
)
12、___________________________，柳暗花明又一村。 (
)
13、___________________重重柳，_________________处处梅。(
)
14、____________________，始于足下。百尺竿头，____________________。
15、耳听为虚，____________________。____________________，金无足赤。
16、人之初，____________。____________，____________。____________，____________。幼不学，____________。玉不琢，不成器。____________。
____________。____________，____________。____________，习礼仪。
（十四）指出下面句子中省略号是哪种用法。
A.表示列举的省略 B.表示意思未完 C.表示说话断断续续
1.汽车、皮球、玩具飞机……把整条胡同，甚至连对着胡同的马路都挤满了。（ ）
2.“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。 （ ）
3.那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她…… （ ）
4.网站里面的内容太丰富了：有体育新闻，有动物天地，有科技博览，还有音乐欣赏……（ ）
5.当春天到来时，从小熊家到小松树家的路上，长出了一溜儿鲜花，成了一条鲜花小路……（ ）
6.“我……我没看见……”小男孩说。 （ ）
