小课题感受
今年是我教学的第二年，作为一名新教师，在过去一年的教学中，深感亟需提升自身业务水平，尤其是数学教学设计、备课和上课等，自身教师素养需进一步提升，同时，迫切希望自己尽快成长，能够在课外备课中和课堂教学中，运用自如。尽管我担任着一个班的班主任，两个班的数学教学等工作，在我得知我们中段数学要进行小课题研究的时候，毫不犹豫的就报上名。在上半年也听过老师讲解白板使用和操作，对白板教学充满好奇和期待，隐约能感觉到白板的益处，苦于没有亲身使用的机会，当知道小课题研究的消息后，非常期待。想通过这个机会，借助外力推动自己的学习，能够聆听各位老师的讲解及交流，提高自身能力。
通过近一个月的选题，备课，制作白板，感觉收获挺大。我选择的课题是四上《画垂线》，在网上查找各种资料，同时结合新课标和教参，前后修改五六遍教案，这个过程都是我一个人自己研究各种资料备课。遇到的问题，一是初次接触白板，之前对白板如何使用一无所知，二是，对微视频制作要求抓不到重点。在使用白板过程中，自己耐心一点点研究，不会的上网查询，还是不会的就问学校姜老师，这才用白板制作出我需要的授课内容。
关于制作微视频，学习到以下几点：一是，微视频时间不宜过长；二是，微视频包含内容不宜过多；三是，内容抓住一个到两个关键知识点，开门见山讲解，粗中有细；四是，结合小学生思维特点，教学内容要生动形象，教学语言不宜过快，留给学生边学边思考的时间；
1 五是，应包含重点知识，引导学生思考问题，设计学生检查学习效果的问题，设计引导学生思考，为课堂教学做铺垫的问题；六是，充分备好课堂教学，既要设计检测学生微视频学习效果，同时，注意不要重复微视频授课内容。
总而言之，感谢XX主任和XX老师，给我这个学习参与的机会。非常荣幸与各位数学老师为伍，相互学习。我也会珍惜这个机会，勤于学习和研究。
