2012—2013学年度第二学期教师教学工作计划
团泊小学张宗秀新的学期新的开始学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作特制定教学工作计划如下：
一、学情分析
本学期我担任五年级一班语文教学和五年级音乐教学。通过与学生接触，以及平时学生上课的表现与作业情况的观察，发现此班学生学习习惯一般，特别优异的学生很少，有一小部分学生学习习惯不好。从上课发言情况、学生作业情况、主动学习状况和朗读感悟的基础这几方面进行学情分析。我觉得可以从以下几方面入手：
（一）在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。
（二）准确把握“课程标准”要求，不随意拔高或降低。
（三）在作文训练中，习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，少写命题作文，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。重视培养写作兴趣和自信心，引导学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。
以上是我对所教的五年级语文的学情分析，把握好学生的实际情况，因材施教，循序渐进，脚踏实地的把教学成绩搞上去。
在音乐教学中，学生们对音乐表现出了极高的学习兴趣，对学习歌曲特别该兴趣
二、教研工作
我在教学工作中谦虚的和老教师学习，相互帮助维护其他教师在学生中
的威信。关心集体维护学校荣誉共创文明校风。对于素质教育的理论进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生采取各种措施使他们得到进步。
三、教学常规
我将积极实行目标教学根据教材和学情确定每节课的重难点。坚持周前备课努力做到备课标、备教材、备学生、备教具备教法学法。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键、突重点、排疑点、讲求教法渗透学法，既教书更育人使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
通过本学期教学使学生形成一定的素质能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功为今后继续学习打下良好的基础。形成良好学风，形成良好的学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。
