2010年市实验小学五年六班元旦联欢会串联词：
（一）开场白：
尊敬的老师，亲爱的同学们大家上午好：
男1：踏着圣诞欢快的钟声，我们又迎来了这个期待已久的日子
女1:光阴荏苒,岁月如梭,不知不觉中,我们生命的年轮里又增添了一记深深的印痕
男2：满怀喜悦的心情，伴随着冬日里温暖的阳光，2010年元旦如约而至女2：再过一天，我们就可以享受三天节日生活给我们带来的片刻歇息
再过一天，我们就将踏入了一个崭新的年度2010年，一个时代的起点 女1：朝阳，带给我们青春的气息，拼搏的动力；
男1：暮霞，带给我们幸福和安详，对明天的期待；
女2：在五年六班，有我们成功时的欢笑，也有我们失败时的苦恼； 男2：在五年六班，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望； 女1：我们庆幸人生，庆幸我们一起走向成熟
男1：我们感恩生活，感恩生活让我们在一起度过的每一个快乐和幸福的日子 女2：是啊。在这里，我们感受到我们的和谐，
男2：只因为
合：我们是相亲相爱的一家人！
男1：过去的始终要过去，能留下的只是那些许美好的回忆。
女1：未来的始终在未来，能努力的只是种些许美好的期盼。
男2：在今天，在此时，
女2：快乐、快乐再快乐，开心、开心再开心
合： 玩起来、乐起来、跳起来、疯起来吧
（二）串词：
女1：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。 请欣赏xxx
男1：窗外漫天的雪光是飞舞的音符。唱不尽的是“五年六班动人的旋律“请欣赏xxx
女2：当台历翻去最后一页，当新年的钟声即将敲响，我们仿佛看到时光的年轮上又留下了一道深深的印痕。
在这印痕中，有老师们无限的魅力和无限关怀，是你们以人格智慧与激情成就了我们的梦想。
在这印痕中，有同学们亘古不变的情谊成为我们心灵永远的港湾。请欣赏xxx 男2：让我们以热烈的掌声对xxx的表演表示感激，是啊，在这暖意融融的冬日里，请收藏一年的感动，在今天，在这宽广的舞台尽情释放。释放青春的活力，释放舞台带给我们的激情，请大家把最热烈的掌声送给xxx
男1：在此，请允许我把祝福和希望放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，一节节，浸满馨香，送给朋友们，满年的丰硕与芬芳！同样这种祝福来自xxx
7、女1：今天，我们相约这里，共同欢庆元旦佳节的到来；
男1：今天，我们相约这里，享受缘分带给我们的欢乐；
女2：今天，我们相约这里，一起用心来感受真诚；
男2：今天，我们相约这里，敞开你的心扉，释放你的激情！
女1：让我们在xxx带来的xxx去感受我们快乐的生活吧！
节日的天空写满了快乐，北国的玉树琼花送来了快乐，欢乐的鸟儿高唱着快乐，每个人用笑脸传递着快乐，希望我们新年里的祝福能让您更快乐，如果您还没有感受到生活的幸福，那么就请您用热烈的掌声欢迎由xxx带来的xxxx
男2：真是没有想到，今天我们这里真是人才济济，各个都身怀绝技啊！说道下一个节目啊，还真不简单，一般人还真来不了！请大家用最最热烈的掌声欢迎xxx老师带来的歌曲xxx请控制您的心跳，请抑制住您激动的心情，拭目以待。 女2：这是快乐分享的时刻，是共度幸福的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻。请欣赏xxxx表演者：xxxxxxx。
男1：今天，我们这里星光灿灿，这里星光闪闪，我们这里更是培养明星的殿堂，请欣赏xxx小品xxxx
女1：最明快的莫过于一年一度青草绿，莫过于倾听年轮的声音。每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语。请欣赏我们今天的最后一个节目xxxxx
xxxx
xxxx
xxxx等节目。
（三）结束语：
男2：虽然我们看到秋风已远，燕去长空
女2：但我们也知道瑞雪飘临，正预示着丰年在望
男1：正如一夜高风凋碧树，凋不了的是我们实验小学五年六班的火焰 女1：正如满地余寒凝霜露，凝不住的是我们绝美的年华
男2：还记得春日里的我们吗？带着激情与憧憬，我们在知识的海洋中播种希望。 女2：还记得夏日里的我们吗？怀着勇气与力量，我们在紧张的考场上超越梦想。 男1：还记得秋日里的我们吗?经历了痛快的暑假，我们重新走上起跑线，向着终点进军。
女1：就让风捎去满心的祝福，缀满你甜美的梦境。
男2：相信我们今天的元旦联欢一定会给您带来幸福和快乐，很高兴与您共同欢庆新年，
女2：今天我们不仅带来了老师和同学们深深的祝福，同时带来了精彩的节目表演，希望我们的表演能给您的新年带来一份好的心情。
合：让我们的祝福伴随您走进崭新的2008年，走向金色的未来。
最后祝大家新年快乐，万事如意！
今天的元旦联欢会到此结束！
