大班学习：《有你真好》
设计思路：
多年来，我们在家园合作理念指引下，探索出了许多家园共育的形式，与家长建立起真诚的伙伴、互动关系。家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们越来越感受到家长的理解和参与主题活动的热情。但一天在不经意间听到一位家长说出这样的话：“昨天我的手不小心被门压了一下，我家这孩子不但不心疼，反而还站在那笑，真是让人心寒哪„„”，听到这些话，我心里感到莫名的酸楚，虽说在家长的理解和支持下，幼儿有了一定的发展，但家长和教师比较偏重于幼儿知识学习和技能培养，忽视对孩子道德情感教育。现在，家家都是独生子女，再加上老人对孩子的溺爱，造成许多幼儿心灵上的缺失。还有许多家长对幼儿情感教育的认识还是比较肤浅，他们侧重于为孩子入小学做准备等近期的实用价值方面；造成许多孩子对身边人的帮助熟视无睹，对父母长辈的爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报父母。但去年5.12大地震后，小朋友也同样积极地参与到为灾区孩子捐出自己的零花钱、奉献出一颗爱心的活动中，用他们的方式诠释了来自幼小心灵的关爱？如何把握教育契机，让每一个幼小的孩子把这份无价的爱心长久地延续下去？在日常生活中可以为他们身边的人做些什么呢？我思索着„„《纲要》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点，对幼儿进行社会态度和社会情感的培养，要避免单一呆板的说教，要创设一个使幼儿能感受、能接纳的良好氛围。于是，以童话故事《狐狸孵蛋》为切入点，在相对宽松的语言氛围下，唤起幼儿的爱心，激励幼儿关心身边的每一件小事，关爱身边的每一个人。 因此我设计了《有你真好》这样一个感恩教育的语言活动。
大班学习：《有你真好》
向阳幼儿园 朱 柳
活动目标：
1.阅读理解故事“有你真好”，积极表达自己对画面的理解及聆听同伴的想法。 2.感受关爱生命的幸福，体验爱与被爱的快乐。 活动准备：
1．背景课件:森林里的动物 2．演示文稿:有你真好的有关情节 3．鸭蛋、鸭宝宝图片各一张。
4．狐狸拣到蛋后的想法录音一段，背景音乐。 活动过程：
一、激趣引疑 1．出示森林背景图
森林里有什么？幼儿自由表述
除了你们说到的这些外，这里还有一样东西，能使周围的人感到快乐，就是“爱” 2．讨论：你觉得爱是什么？
小结：爱真的很美好，它会使所有的人感到快乐，这片森林里就有爱，所以小动物们生活的都很快乐。
3、认识狐狸，了解故事的起因。猜猜狐狸来到了这片森林会遇到什么？
二、阅读分享 1.阅读PPT三幅图, (1)你看到了什么？
（2）幼儿想象：狐狸找到鸭蛋后的想法。 （3）听录音：狐狸的想法 2.阅读PPT五幅图
（1）先观察两幅图：狐狸孵蛋的失败.（2）幼儿建议狐狸孵蛋的好方法.（3）看看狐狸想到什么办法孵蛋，幼儿用完整话表述。 （4）教师讲述狐狸照顾蛋宝宝的艰辛。
3.师幼共同体验鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。 1）看图理解 2）角色表演
3）结合实际体会：你们的爸爸是怎么爱你们的？ 4、自主阅读故事的第三部分 （1）幼儿分散自主阅读。 （2）讲述自己认为最感动画面。
三、情感升华
1、师幼再次体验狐狸和小鸭间那份浓浓的爱
小结：狐狸和小鸭感觉到他们间有了那份爱，变得更快乐，更幸福了。
2、介绍故事的名字
你觉得在你的身边，有了谁，你变得快乐又幸福？
3、把特别的爱给爱自己的人。
四、活动延伸
请幼儿回到教室之后把最让自己感动的画面画下来，送给最爱自己的爸爸妈妈，跟爸爸妈妈讲讲这个感人的故事，并且细细地体会爸爸妈妈的爱。
2009年5月
