我的求学故事
时光匆匆而过，眨眼间就过去了多年，正可谓，回首已是百年身。我写下这篇文章的时候，高考刚刚落下帷幕，关于高考的话题热度还未褪去,无论何时,高考总是长盛不衰的话题。,透过今年的高考我仿佛看见了当初的自己。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这句话用来概括我的十二年的求学之路再合适不过了。我出生在一个小村庄里，我们村子经济落后，村子里的人都不是很富有，而且观念保守，教育观念落后，村子里的很多家庭,他们的孩子初中没上完就辍学外出打工了，很多家长也不在乎自己孩子受教育的程度。所幸的是,我的父母从来都不让我们放弃学业，虽然家里有四个孩子，经济负担很重，仍然坚持让我们上学，尽管为此花费很大，也不曾有所抱怨。
我们当地有一所小学，学校条件很简陋，教学设施也不完备，师资力量也一般，我在这所并不怎么样的学校里度过了六年。我的小学生活其实仔细想想,并没有什么值得称道的地方。我们的学校规模并不大，学校一共六个年级，加上学前班也只有七个班级而已，也就是说一个班就是一个年级。班级里的人并不多，大概就是
三、四十人的样子。因为老师也不多，所以通常一个老师要教授两门课程，一个班里也就只有两位老师。虽然老师不多，但这并不耽误课程的进行，所以不会出现课程延误的情况。
和所有的学校一样，分数是学校最为看重的，老师也更为青睐成绩好的学生。课堂教学主要是“讲授法”，虽然有课堂提问的环节，不过最主要的还是以老师讲授为主，学生主要扮演着倾听者的角色，师生之间也很少有互动。学生犯错时，老师也会体罚学生，所以大多数学生心里是惧怕老师的。在我的记忆里，对我影响最大的小学老师有两位。巧合的是这两位老师都是教数学的，他们分别是我五年级和六年级的数学老师。
时隔多年，我仍能回忆起五年级的第一节数学课，数学老师教给我们的“与时俱进”和四个字，他用了一节课的时间来解释这个对当时的我们来说难以理解的词语，与时俱进是永远不变的真理，无论什么时候，都要跟上时代的脚步，不与时俱进的人，最终会被时代所抛弃。我想，他真是个睿智的人，有时候，一堂有意义的哲理课，比任何理论课都更加有价值。我的老师学识虽然并不渊博，但却有着属于自己朴素的人生哲理，而他将这些带进课堂，比书本上的任何理论更加实际和有意义，经历了岁月沉淀的人生智慧比任何心灵鸡汤都更有说服力。
我六年级的数学老师是个非常善于因材施教的人，我们班里有很多人都非常羞怯，不敢表达自己的想法，为了锻炼我们的胆量，老师想了一个办法。老师会出一些练习题找人上讲台做，做完后让解题的人当着所有人的面讲解题思路，这样的方法一方面锻炼了的学生的胆量，另一方面也加深了学生对知识的理解。久而久之，班里的人渐渐不再害怕站在众人面前，人也变得更加自信，成绩也有了很大提高。
总体来说，我的小学生活并没有遇到什么大的挫折，成绩不算优秀但也不差，六年级是我成绩最好的
阶段，成绩一直保持在前三。小学的学习大概是我整个学习生涯最轻松的阶段了。
告别了小学生活，升入初中，除了一开始有些不太适应，也并没有什么大的问题。我的初中生活可以分为两个阶段，之所以要分为两个阶段是因为我经历了一次转学。我的初一是在镇里的初中上的，这是第一阶段，初二时我从镇里的初中转学到县二中继续我的学业，这是第二阶段。
镇里的中学在很多方面都比不上县里的中学，这也是为什么父母执意让我转学的原因，初一时，我的成绩一直都比较优秀，一直处于班级的前三，在年级排名中也是名列前茅。学习上虽然增加了几门课程，有些吃力，但还能接受，而且在上初一的这段时间里我交到了很多朋友。老实说，我的性格其实很内向，不擅与人交际，交朋友这件事对我来说是比较困难的一件事，好在我的同学们很好相处，相处了一段时间，也交到不少的朋友，在他们的影响下，我渐渐变得开朗起来，不再封闭自己。他们不仅是我生活中的好朋友，更是我学习中的好伙伴。在镇一中虽然只有短暂的一年，但仍是我生命中不可缺少的回忆。
初二时转学到县二中，对我的学习和生活产生了很大的影响，因为到了一个崭新而陌生的环境，与过去的一切都断了联系，所以对周围的一切都很排斥，无法融入到其中，成绩也一落千丈。县二中的教学设施和环境都很好，老师们也很优秀，正好那一年赶上教学改革，所以教学出现一种崭新的面貌，至少对于我来说是崭新的事物。学校购进一批多媒体教学设备，老师们采用多媒体教学方式，与传统的教学方式相比，这种教学方式大大提高了教学效率，并且实现了资源共享。通过网络，老师们可以迅速的查到教学所用到的资料。学校借鉴其他学校的优秀经验，在学校里开展“四清”教学，所谓“四清”就是“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”，旨在提高课堂教学效率和教学质量，初衷虽好，实际情况却令人失望。“四清”教学更多的只是一种形式，并未落到实处。“四清”教学只是停留在口头上的行动，毕竟真正做到的话耗费的人力物力太大，实行的不好，反而会带来一些负面的影响，所以变得越来越形式化。
在县二中上学的日子里，我所面临的挑战和压力是之前所不能比的，我的同学都是来自县城里的精英，我与他们之间的差距实在是太大了，而这意味着我要付出更多的努力来减少与他们之间的差距。因为对新环境的不适应，还有成绩上的落差，使得我有一段自我封闭期，那个时候的我极度自卑，不敢与人交流，畏首畏尾，接近自暴自弃。那个时候的我对一切都感到非常茫然，每天都是浑浑噩噩的。我付出了比别人更多的努力，但收效甚微成绩丝毫不见起色，这令我感到非常焦躁。
把我从这段时期拯救出我初二的语文老师，她是个很关心学生的老师，喜欢与学生打交道，我们都很喜欢她。她发现了我存在的问题，极力的开导我，并且一直鼓励我，一点点儿的帮助我找回自信。她让我觉得自己是受重视的，而且是有潜力的。在她的帮助下，我的状态有了很大的改变，慢慢地走出自卑情绪，成绩也逐渐提高。有时候我就在想，如果没有她的话，我可能还是那个自怨自艾的女孩，仍旧陷在自己的世界里无法自拔，更不会发现自己其实也可以很优秀。
初三时我的成绩很不稳定，时好时坏，但是我不会因为成绩的起落陷入不良的情绪里，并且一直都保持良好的心态。这要归功于她对我的开导，是她让我心境变得更加豁达。这种影响一直持续到高中。人都是一点点成长的，经历了三年初中我内向的性格其实有了很大的改变，人变得外向起来，不过性子还是比较沉静。
中考的时候我正常发挥，考上了县里最好的高中。我们高中有快班和慢班之分，我被分到了快班里。高中三年留给我最难忘的回忆，这是我生命中最难忘的一段时光，三年的时间足够让两个陌生人结下最深厚的情谊，我在这里收获了珍贵的友情。高中三年虽然每天都要应对书山题海，可是因为有一群人的陪伴，所以永远不会感到孤单，反而很安心。高中的讲课方式依然是“讲授法”，不过课程进度很快，三年的课程要一年半学完，学习任务不仅很重，而且还穿插着各种各样的考试。
当然学校也不是不近人情的，也会举办一些娱乐活动，让学生们在繁重的学习中有一丝喘息，我记得
我上高一时，学校就办了歌唱比赛，声势很浩大。另外学校也会组织春游什么的，这些活动为我们枯燥的学习带来了一些欢乐。
高中三年我的成绩起伏很大，很不稳定，尤其到了最后一年，这种情况没有任何改变。我很苦恼，我当时的成绩大概就在一本线上下徘徊，高考的话我的情况可能很危险。刚好当时河南实行农村单招，老师说像我这种情况的可以试一试，也许还有一线生机，我跟家里人商量了一下，报了郑大。 高考成绩出来超出一本线，我如愿上了郑大。现在在大学呆了近一年，回首高中三年说长不长，说短不短，三年足够一个人成长，这三年里我改变了很多，变得更加成熟，更有责任感。
漫漫求学路，我仍旧在路上，等待我的是未知的旅途，我已做好准备去迎接 。
