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图形变变变
北城北园小学
刘丽 教学目标：
1.学习观察物体和借形象的方法，在一个或一组几何形上进行创意添画，使之变成简单的物体，并表现其主要特征。 2.在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，争强对图形创造的兴趣和抽象思维能力。
教学重点：
指导学生掌握正确的观察和想象方法，体验图形联想和添加的快乐。 教学难点：
通过对几何图形的联想，抓住事物的特征进行组合、添画。 教学器材：几何形体教具、挂图、课件等。 教学方法：情景表演法、启发联想、游戏法。 学法指导：操作体验 教学过程;
一、图形宝宝变魔术：
教师快速把图形分解、组合，让学生说一说变成了哪些物体。
二、猜画谜：
师：瞧，圆形变成了什么？
圆形除了变成-- --，还可以变成什么？（学生说一说） 师对圆形进行添画，让学生猜一猜可以变成什么？（师演示添U3
1 8sgKEith 加画法）
三、学生自己尝试为图形进行想象添画，引导学生大胆添画：
1、师：圆形可以变出这么多东西，那么三角形、长方形、椭圆形呢？你们想不想当魔术师，也帮图形变魔术？
2、师：在帮助图形变魔术时，听到教师说“图形不变了”就停止画画，把笔放好。
3、指名学生到前面进行添画，师指导。
四、找一找：
欣赏儿童画作品，找一找图画中图形宝宝的身影，说一说图形怎样变的。
五、画一画：
学生进行“我们一起变变”的绘画游戏，教师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画。
六、作品展评：
学生自评、互评、师评。
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《《图形变变变》教案.doc》
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