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党员教师工作总结

发布时间:2020-03-02 04:11:02 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

党员教师工作总结

(2015—2016)

固东镇小甸完小

李根奇 2016年6月29日

党员教师工作总结

在过去的一年里,我负责小甸完小教导工作以及担任五年级语文教学工作。作为一名党员教师,我始终不忘作为人民教师所肩负的重任,时刻用共产党员的标准要求自己,严格遵守国家法律法规,遵守教师职业道德规范,遵循教育教学规律,爱岗敬业,为人师表,廉洁从教。服务学生,关爱学生,促进学生全面发展。树立终身学习理念,认真钻研业务,勇于探索,精益求精,努力提高专业技术能力和提升政治思想觉悟。我以先进典型为榜样,对照自身找差距、明确方向、制定措施,主要做了以下工作。

一、工作方法及措施

一是努力学习。我积极参加了“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育活动。认真学习了党章党规主要内容包括:《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等;系列讲话的内容主要包括《习近平总书记系列重要讲话读本》。并认真撰写了读书笔记及心得体会。通过学习,我深刻认识到要做一名合格党员,就应要在改进作风、解决问题上见实效。就要做到增强四个意识和四个看齐,净化心灵、提高觉悟、坚定信念,争做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

二是勇于实践。在工作中勇于创先争优,在工作中能自觉做到把共产党员的先进性以自己的实际行动体现到平时的工作之中去,遇到困难从不退缩,充分发挥自己的主观能动性,想方设法地解决各项难题。在学校教导工作中,我学以致用,带领学校教师围绕教研专题《努力实现高效课堂,全面提高教育质量》,以“轻负担、增质量、创特色”为主题,开展了多种形式的教研活动。通过教研活动的开展,教师的理论水平和教学能力得到了明显提高。在教学工作中,能针对学生实际,认真上好每一堂课。戒骄戒躁,脚踏实地,静下心来教书,潜下心来育人。

三是严格要求。在工作生活中,我能以一个共产党员的标准严格要求自己,积极起到一个共产党员的模范带头作用。坚持清正廉洁,坚决反对以权谋私,踏踏实实认认真真做好本职工作;坚持艰苦奋斗,反对享乐主义,一切工作以实现目标任务为主要目的,不计较个人得失与条件好坏。按照党的作风建设要求认真履行党员义务,保持了一名共产党员的良好形象。

二、存在问题

虽然说自己在思想和工作上都得到了提高,但仍存在一些不足之处,剖析如下:

1、学习不够深入。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战,学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致,对于一些新知识、新理论,只是一知半解,缺乏刻苦钻研的精神,尤其是在工作繁忙的时候,忙于一般性的事务工作,学习还不够深入。

2、到班听课力度不够。应经常深入课堂,多听学校教师上课,与教师们交流探讨教学教法,帮助指导教师实现有效课堂,促进教学质量提升。

3、对所教班级学困生辅导力度不够。应多采用“一对一”的辅导形式,加大学困生的辅导力度,做到有耐心、有童心、有爱心。

4、一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责, 自己也了解“师者,传道、授业、解惑”这句话的重要内涵,但在课程多、事务杂的情况下,心里不免有所抱怨。二是在工作中有时存在惰性,面对上级布置下来的任务有畏难情绪。

三、今后努力方向和整改措施

1、加强理论学习。做到广泛学习,深入学习,在学中悟,以理论武装头脑,以理论指导实践,不断使自己的党性修养得到提升。同时,不断更新知识结构,加强对教育教学专业知识的学习与研究,努力提高自身教学技能、学校教研教导能力,发挥骨干引领作用。

2、切实改变作风,创新工作方法。教导工作中,充分调动和发挥教职工工作的主观能动性,形成积极向上的工作氛围。教育教学中,深入工作第一线,服务“师生”,摸清情况,大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离,了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。坚持踏实苦干,不搞形式主义,真正做到办实事、出实效。

3、搞好学校制度建设。结合整改工作,对已有制度进行一次清理,切实做好“废、改、立”工作。

4、进一步加强自身修养,密切党群关系。常思贪欲之害,常怀律己之心,明荣辱之分、做光荣之事。模范遵守社会公德和职业道德,做到以德立身、以德服人、以德树威。多同先进模范交朋友,多同专家学者交朋友,纯洁社交圈、净化生活圈,保持共产党员的良好形象。

总之,在以后的工作中,我定会以敬畏之心对待肩负的责任,以进取之心对待从事的事业,以真诚之心对待教育对象,认真履职,以身作则,牢固树立起长期抵制“四风”的思想防线。密切党群干群关系,团结带领身边的同事,坚持兢兢业业、勤奋工作、埋头苦干,扎扎实实地做好自己的各项工作,为固东教育事业贡献自己绵薄之力。请大家予以监督!

教师党员工作总结

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