基地班个人总结
这个暑假，差不多是大学三年来过得最充实的了。
我庆幸自己能够加入基地班学习。在这里，我遇到了一群对“教师”充满渴望的同学，我们都是期待着自己在毕业以后可以成为一名合格的“准教师”。因着相同的目标，我们聚集在文学院第四届基地班的大家庭中，在集中上大课的阶段，我们一起聆听校内外优秀专家和一线教师的讲座、指导，听到了很多，看到了很多，也感受到很多，这一切都将在我们今后的教师生涯中起到不可磨灭的作用。
简笔画课让我领略了简略、准确的线条之美，以及在教学中的巨大作用；书法课对我而言，是更有一番特别的意义的，对于自己的练字起到了很好的知道作用；初高中的作文以及教材分析的讲座，同样告诉了我怎样准确地分析教材，以到达有效且高效的教学效果。
校外在职教师的讲座和故事，给我最大的感受时感动。记得一位教师曾经说过，“教师这个职业，没有点理想和追求，是很难坚持下来的”。的确是这样，每一位教师都是一个“理想主义者”，同时他们也是自己理想的开创者和践行者。在他们的课堂上，《我爸爸》的绘本故事，在老师的指导阅读后，学生画自己的爸爸，一幅“幽灵”爸爸，让我们每一个听众的眼泪，来不及思考便掉落下来，这样的真诚和感动，是作为教师最大的幸福；班上有多动症孩子的老师，让我明白什么叫做“温柔的坚持”，对待较为特殊的孩子，我们的爱是最好的，加上合适的方法，必定可以让每一朵花都成长为属于他自己的那份美丽和独特。
每一个孩子都是一朵独一无二的花，他们有自己的颜色、味道、花期。要尊重孩子的独特性，有时候我们的学生不会在小学阶段“开花”，我们没有机会看到他的美丽的花朵，也没有机会闻到他沁人心脾的香味，可是，在与他相处的时候，我们不能因为着急而伤害到他，成为一个徒手摧花人！要有耐心，做一个“静待花开者”。
教师是一条孤独而漫长的路，我很庆幸在这条路开始的时候就遇到了一群那么有经验的引路人，他们告诉我哪些是上路前要做好的准备，在路上要注意的有什么；同样庆幸的是，遇到了那么多值得携手的同路人——基地班的同学，有他们在身旁，我从未觉得孤单，充满了力量！
