“学访改促”主题活动心得体会
根据教科局下发的关于深入开展“学、访、改、促”主题实践活动文件精神，我校开展了“学、访、改、促”主题实践活动：“学”就是学精神，以党的十八大和十八届三中全会精神为中心内容，组织学省市县局关于群众路线教育实践活动的政策精神，总书记系列重要讲话精神等。通过学习汪秀丽、赵治海、吴兵冲等先进事迹，提高全体教师的思想觉悟、提高精神境界、提高能力素质。“访”就是访民生。领导干部公开接访、带头走访、访贫问苦。认真听取师生的意见建议，认真谋划学校发展的思路，认真解决教职工的难点热点问题，采取有效方式方法，化解矛盾纠纷，保一方平安。“改”就是改作风。严格按照中央八项规定、省市县局提出的相关要求，边学边改、边查边改，提高教育质量，使我校党员干部作风明显改变。“促”就是促发展。对全年的工作和年初制定的目标任务进行“回头看”，查漏补缺，按照上级有关要求，尽快完成要求内容，为全年工作画上圆满的句号。
通过活动，作为一位教师，我深感肩上的责任重大，重新审阅了自己的工作作风、工作态度、工作方法，学习后的心得体会以下：
第一，要从思想上高度重视，把“学访改促”当作一种责任，一种义务。要在实际教学工作中建立起“学访改促”的观念，真抓实干。“说一尺不如干一寸，说破天不如干出样。”由于任何一项工作都是干出来的，没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再美好的目标也不会实现。
第二，要科学看待以往获得的成绩，切不可在功劳薄上裹足不前。回顾在过往工作中获得的成绩、取得的效果的好做法，加以总结、分析，落实在后面的工作上。
第三，要能够深进查找本身在“学访改促”上存在的题目。要能够清楚地熟悉本身存在的题目，找到差距，制定缩短差距、解决题目的办法、措施，更重要的如何把这些办法、措施落到实处，只有这样，才能够更好地增进工作、进步效力。
第四，制定明确的目标。要结合本身实际，明确自己的工作目标，制定切实可行的工作思路，拿出不到长城非好汉的勇气，并想尽办法为到达这个目标而努力。
努力做到以下：
第一，学高为师，身正垂范。教师是人类灵魂的工程师，其影响不问可知，因此要把读书当作第一要务，以身作则，要博学多才，活到老，学到老，要能潜下心来，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋充实丰盈，而不至于断流或干涸。
第二，临渊羡鱼，不如退而结网。作为一位青年教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻觅真理。同时教师还应当帮助学生制定目标，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习的方法，培养学生的学习爱好，为其以后的学习打下良好基础。
第三，要建立同等、和谐的师生关系。在严格监管的条件下，不会有任何奇迹发生。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交换应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希看自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，教师要尊重每位学生的发现，尽可能庇护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会布满活力。
总之，我会以这次学习为契机，立足岗位，学精神、访民生、改作风、促发展，使自己的工作更上一层楼。
