四年级（上）语文学科教学总结
这个学期，我担任四年级的语文教学工作，踏实地完成了教学常规工作，圆满结束本学期的教学任务，在此，特对本学期的语文教学工作做一个回顾和总结：
一、培养学生的好习惯，提高学生的语文素养
1、重视朗读品评感悟，让课堂有声有色。在阅读教学中抓住重点，
引导学生有感情地反复诵读，让学生感悟，深层理解，让学生在朗读中欣赏美，想象美的画面。不知不觉学生的朗读水平集体提高了。
2、培养学生好的习惯。如教会学生预习的方法：读课文一至三遍；
划出生字词，对子之间互相读两遍；完成导学案，同桌之间相互检查导学案等。坚持课前预习，课后复习的习惯。始终坚持先学后教的高效课堂理念，让学生在预习中发现问题。让学生在复习中巩固知识。阅读教学中，让学生牢记“抓住关键词、情感体验、不动笔墨不读书等学习方法。这样使学生在运用方法的同时提高能力。
3、抓好语文基础知识。语文教学离不开字、词、句、段。针对教
材上每个语文园地的词语盘点和日积月累必须每位学生听写默写过关。
二、勤于耕耘，做好各项教学任务
本学期，我争取多听课了，汲取别人的长处。认真对待每一次公开课。平时也乐于钻研教材，备课充分，不上无准备的课。
在完成导学案的基础上，进行了二次备课。针对教学重难点设置有讨论价值的问题。本学期还多次运用多媒体教学手段，我根据教学内容的重难点自己制作课件，为课堂添彩了不少，课堂效率也得到了提高。
三、教学中存在的问题
1、教学理论学习有待加强，还需大胆地积极地运用高效课堂的教学模式，在课堂中不断地探索、反思、总结。
2、
3、学生的学习习惯还需进一步引导和改正。 课堂学生质疑不够多，质疑的问题不够有价值，可能是自己点拨不够到位。
4、学生的写作水平提高得不够快而且存在差异。学生写作用词匮乏，语句不够优美。
5、学生课外阅读量较少，有待开阔学生的视野，增加学生的阅读量。
总之，在今后的工作中，我将不断提高自身的教学水平，努力钻研教学教法，使自己的教学工作迈上一个新的台阶。
2014年1月15
白沙小学胡冬梅
