中学生网络安全教育说课稿
——东岸一中张银鹏
尊敬的各位领导，各位评委，各位老师：
大家上午好！
学生是祖国的未来和希望，学生能否健康成长，直接关系到万家的欢乐，关系到教育的成败和国家的前途命运。为推动中学生安全教育，使网络安全教育真正走进孩子们中间，帮助中学生树立安全意识，掌握安全知识，减少和避免伤害的发生。今天我就说一说《中学生网络安全教育》
一、说教材
本课所讲的内容——网络安全教育是整个学校教育的重要组成部分，也是问题出的最多的一部分，网络成瘾已成为当今社会的一大难题，为全社会高度关注。网络成瘾被誉为“电子海洛因”。通过本课的学习，可以让学生深刻理解网络成瘾的危害，学会合理利用网络，这对于学生的健康成长起至关重要的作用。
二、说教学目标 （1）知识与技能目标
要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。 （2）过程与方法目标
作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。 （3）情感与态度目标
培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
三、说教学重难点
重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。 难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
四、说教法与学法
首先对学生学情进行分析
初中生对于网络已经非常了解，但对于网络的危害却并不十分了解。他们正处于人生观形成重要阶段。如何引导？这对于他们健康成长很是重要。 （1）说教法
基于本节课内容的特点和初中生的心理特征。在本节课中选择“情景教学法”和“引导探索法”借助多媒体的视频资料，营造自主探索与合作交流的氛围，理解并掌握知识。 （2）说学法
《纲要》要求安全教育要充分利用现有的教育资源，构筑开放式的教学模式，便学生在体验和感悟中充分认识网络安全相关知识，提高学生独立思考和自我控制的能力。 1.体验学习法
根据自己的体验，利用视频资料和生活中真实事例让学生明白网络安全的重要性。 2.小组研究合作学习法
合作学习提供了全员参与的机会，有助于学生在主动参与中明白网络安全的重要性。
五、说教学过程设计
（一）创设情景，导入新课
出示课件：（出示一些游戏图片），问学生见过吗？接着我让玩过的孩子谈谈感受。（孩子可能会说：刺激、上瘾、老想玩„„）
我及时总结有些游戏会给我们的学习和生活带来危害，本节课我们就身边的一些事例来探究如何面对网络安全？
（二） 合作交流，探究新知
（1）通过观看网络成瘾的一些事例，了解网络成瘾的特征及其危害。这样可让学生很乐意从理论去联系自己的实际。
（2）通过小组讨论，用典型事例分析网络成瘾危害所在。让学生通过事实分析问题，并从中说说自己得到了怎样的启示？
（3）以小组为单位汇报本组讨论后的成果，进行交流展示。 网络成瘾的危害： （1）摧残身体，影响健康 （2）心理受损，人格异化 （3）滋生是非，扰乱治安 （4）影响学业，贻误终生 （5）安全隐患，危及生命
（三） 拓展延伸，畅谈收获
有问题不可怕，可怕的是有问题而不愿或不知如何去解决?回放事例，请同学们说说给以上身陷网瘾的同学什么样的好建议?根据学生的探讨成果，教师延伸并归纳总结出戒除戒除网瘾的一些切实可行的好方法 1.认知疗法 2.系统脱敏法 3.代替疗法
（四） 课堂小结
通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。特别是要学生认清现在不良网络游戏的诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
（五） 作业布置，巩固所学
1、我受网络诱惑的表现______、______、______、______。
2、抗拒网络诱惑的计划
3、准备采用的具体措施
各位评委，以上就是我的说课。谢谢！
