争做节约粮食的好孩子
主备
施教日期
星期
教学内容
校本教材《礼润童心》第1课 【教学目标】
1.让同学们了解学校、家庭、社会浪费粮食的情况,懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛,养成节约粮食的好习惯。
2.让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德,牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。
【教学重难点】
让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德,并在生活中贯彻实施。
【教学过程】
一、导入课题
1.聊聊孩子们喜欢的饭菜 2.引出主题
同学们,现在我们的生活水平提高了,生活条件也变好了,我们每天不愁吃穿,美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。在校园里,在我们的身边出现了一种不良现象,你是否注意过,请看图片:(课件演示拍摄到的校园、家庭、社会剩饭剩菜图片)
这种浪费现象就发生在我们身边,同学们身上,整个社会浪费粮食的现象也很严重。看到这一盒盒被遗弃的盘中餐,你们想说些什么?
(学生自由发言)
二、知晓粮食的来之不易
我们是幸福的一代,没有经历过那饥饿难耐的年代,也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛。今天粮食有许多心里话想对同学们说。
1.小朋友,“我”是一颗普通的米粒,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!《一粒米的来历》
(课件演示相关图片:耕田、拔秧、挑秧、插秧、稻田、未成熟的稻穗、成熟的稻谷、收割。)
你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。 (双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌) 经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?
(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多工序,才能加工成我们现在吃的大米。) 下面一起来认识一下小麦!(看图了解) 2.小朋友,你们知道“我“能做成哪些食品吗?
(出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。) 学生拿出自己准备的各种饼干、面包等,仔细查看包装袋上的食品成分。 小组讨论,说说发现了什么。小组派代表发言。
(小麦的作用可真大啊!小麦制成各种食品工序一定很复杂。)
为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下许多辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《锄禾》讲的那样。
3.学生一起背诵《锄禾》。
三、聊聊粮食的浪费情况
学校的粮食浪费现象有点严重,聊聊同学们发现的自己身边的浪费现象。 学生:中午用餐时很多小朋友经常不把饭吃干净,还有一些同学拿到餐盘后吃了几小口就直接走人。
老师:那你们觉得这样的做法正确吗? 学生发言。
四、想想粮食的节约办法 面对浪费的行为我们该怎么办呢?
那么我们同学在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢?同学们可以任选一题,进行分组讨论。
1.晚上家里吃饭时,妈妈给你盛了满满的一碗饭,你吃不了该怎么办? 2.学校今天中午给你准备的饭菜你不爱吃,应该怎么办? 3.当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时,你该怎么办? (学生自由发表看法)
我们如何才能养成节约粮食的好习惯呢?请大家来分享一下你们的做法吧。 希望我们以后都能节约这来之不易的粮食,珍惜农民伯伯的劳动成果,不要浪费这盘中餐。争做一个爱惜粮食,节约粮食的好孩子。
让我们一起来读一首儿歌:农民伯伯,辛苦种粮,每粒米饭,汗水换来;
吃饭时呀,别掉米粒,尽量吃完,别留米饭; 想吃多少,就盛多少,不要多盛,不要少盛; 我们大家,珍惜粮食;做好榜样,代代相传。
五、教师总结