苗苗班第五周下半日活动流程
时间：9/26---9/30
执教师：彭静文
一、起床活动
1：幼儿起床不睡懒觉，有秩序地穿衣鞋。 2：整理床铺，打扫卫生。
3：检查幼儿着装、鞋子、给女孩梳头。 4：组织幼儿进行手指游戏。
二、点心
1：组织幼儿吃并鼓励幼儿不和其他小朋友大声说话并独立吃完自己的一份 点心。
2：注意不乱扔垃圾，讲究卫生习惯。
三、集中教育活动（活动设计附下） 建构游戏:花儿朵朵 表演游戏:小熊拔牙 3 角色游戏:娃娃家 3 做做玩玩：彩色面条 社会:到玩具城做客 健康：上上下下
四、户外活动
要求：幼儿在活动室游戏后，带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。
五、离园整理
1：提醒幼儿喝水。
2：教师分发幼儿衣物并整理好幼儿的仪容仪表。
六、离园活动
1：热情接待家长，有选择地和家长交流幼儿一日生活情况。 2：指导幼儿把玩具和图书放到固定位置。
3：清理室内卫生，把椅子入在桌子下面，倒垃圾，关好水、电阀门，关闭 门窗，拉窗帘
角色游戏：德克士、娃娃家、菜市场、公共汽车
一．活动目标
1、能为游戏选择替代玩具，并在教师指导下自制简单玩具。
2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。
3、鼓励幼儿积极参与各种角色游戏活动。
二、材料准备：
布置德克士、娃娃家、菜市场、公共汽车等环境及一些替代材料。 三。活动过程
1、教师提出上次游戏出现的问题，引导幼儿讨论: （1）扮演德克士的客人太多，怎么办? （2）司机不遵守规则，乱行驶，怎么办？
2、提出本次游戏的要求: （1）司机要遵守交通规则，在道路上行驶。 （2）德克士的成员应协商角色的分配。 （3）游戏中注意和同伴轻声说话。
3、幼儿游戏，教师观察指导。
（1）进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。 （2）引导幼儿注意各角色的互相联系。 （3）鼓励幼儿利用替代物进行游戏。 （4）提醒幼儿注意游戏时的说话声量。
4、游戏结束，组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。
表演：小熊拔牙
一．活动目标
1．能大胆地用表情、动作、声调变化等表现出妈妈关心小熊，小熊拔牙疼的特征。
2．能自主选择角色，坚持与同伴共同合作丰富游戏场景。
3.愿意与同伴相互配合，解决游戏中出现的问题。
二．活动准备
1.知识经验准备：
·讨论——引导幼儿协商解决游戏场地及材料争抢问题。 2．物质准备：
·幼儿制作的道具：树、花等。 ·彩色纸砖、废旧塑料盒等。 三。活动过程
1、讨论角色特征引入。
师：“当小熊牙齿疼的时候，它说什么？它的动作是什么样的呢？”
“妈妈发现小熊牙疼时，妈妈是怎么做的呢？它说什么？”
2、幼儿自由分组，教师观察指导。 1.提出要求：
（1）游戏时，小朋友要表现出小熊贪吃的样子以及牙疼时的表情动作。
（2）在游戏中遇到问题时，小朋友可以尝试自己解决或与小伙伴一起解决。
（3）游戏结束后，要把材料归类送回家。 2.幼儿自由分组，教师参与观察指导。
重点指导幼儿用自己的动作和语气扮演自己扮演的角色。
3、听音乐收拾玩具，再现式讲评。
师：“今天，你扮演了什么角色？你是怎样扮演的呢？”
“在游戏中，你有遇到什么问题？”“你是怎么解决的？”
做做玩玩：彩色面条
一、活动目标：
1、学习用撕贴的方法制作彩色面条，发展幼儿手指的灵活性。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
二、活动准备 猫图片、彩纸
三、活动过程：
（一）、引起兴趣
今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！
谁愿意给它做一碗面条？
（二）、观察面条的形状
你吃过的面条是什么样子的？
长长的、细细的、白白的。
那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！
长长的、细细的、五颜六色的。
（三）、撕面条
老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！
幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）
把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
（四）教师巡回指导。
好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！
(五）、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！
建构：花儿朵朵
一、活动目标
1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。
2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。
二、活动过程
大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。
三、活动准备
(一)、情境导入，引起幼儿建构兴趣。
1、教师：今天的天气真好，蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！ （出示图片）公园里真美呀！有什么呀？
幼儿：有好多漂亮的花。
2、教师：看看，花是什么样子的呢？
幼儿：有漂亮的颜色。
幼儿：有花瓣。 „„
3、教师：现在老师来给宝宝变个魔术，请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）
这朵花是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变，变出一朵美丽的花？
4、教师：请小朋友仔细看，花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。
(二)、教师交代任务，幼儿尝试建构。
1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里。
2、幼儿分组建构，教师巡回指导。
(三)、结束游戏，讲评幼儿作品。
1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花？谁来说一说，你
觉得哪一朵花最漂亮？
2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。
3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。
社会：到玩具城做客
一、活动目标：
认识班级中部分玩具的名称，并初步学习基本玩法。 初步了解玩具的摆放位置，玩过后知道将玩具放回原处。
二、活动准备：
教学大书，幼儿用书、教学cd.小动物图片
三、活动过程：
（一）、教师出示小动物，以小动物的身份邀请幼儿到玩具城做客，初步初步认识班级的玩具。
1、小朋友们好！今天请你们到玩具城做客，好吗？
2、教师带领幼儿到玩具城，鼓励幼儿和教师一起做敲门的动作，并向玩具问好。
3、教师引导幼儿逐一观察，通过游戏情境向幼儿介绍玩具，重点观察积木。串珠。
4、教师引导幼儿用动作表现对玩具的喜爱。
（二）、教师打开大书、边念儿歌边介绍四种玩具的名称和玩法。
1、你们知道这个玩具会变魔术吗听我念儿歌就知道了。
2、这两个小朋友在干什么？他们搭出了一个什么？
3、这两个小朋友在干什么？他们插出了一个什么？
4、这两个小朋友在干什么？他们穿出了一个什么？
5、这两个小朋友在干什么？他们拼出了一个什么？
（三）、欣赏教师玩2-3种玩具，初步了解玩具的玩法、激发幼儿的兴趣。
1、以玩具表演的形式，教师逐一示范用积木搭汽车，用插片插花，用珠子串珠。
2、教师引导幼儿说说玩具城的玩具是什么搭的
3、教师带领幼儿为玩具的表演鼓掌。
（四）、请幼儿到玩具城自选一种玩具。
1、幼儿认识各项玩具
2、鼓励幼儿自选一种玩具
3、观察幼儿玩玩具、看玩具可以怎样玩
（五）、送玩具回家 鼓励幼儿和玩具说再见。
健康：上上下下
一、活动目标
1、较自如的在滑梯上爬上爬下，提高腿部动作的灵活性好协调性，知道在滑梯上要双手扶好向下滑。
2、在教师动作示范和语言的提示下，知道向下滑时双手要扶两边。
3、初步知道排队玩，不推挤，体验玩滑梯的快乐。
二、活动准备 教学大书、滑梯
三、活动过程
1、出示教学大书，引导幼儿观察初步了解玩滑梯的儿歌和规则。
2、认识滑梯
（1）、带领幼儿到户外场地上找滑梯。 （2）向滑梯问好
3、幼儿观察教师玩滑梯，学习正确、安全的玩法，明确活动的规则。
4、幼儿玩滑梯
