2016-2017学年信息技术教学工作总结
时光飞逝，一转眼，本学期已经结束。按照新的《初中信息技术课程标准》以及我的教学计划，已经如期完成了8个任教班级信息技术的教学任务，这一学年以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的从教精神来完成工作。经过一个学年的努力，又获取了许多宝贵的教学经验。每一次总结，都是为了下一次更好的前行，为把以后的工作做的更好，现将工作总结如下：
一、本学期主要工作及计划执行情况：
1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。并适时、适当地加以引导。
3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。每周主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。
4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真检查学生动手操作能力并及时进行辅导。
5、努力突出信息技术教学的过程和方法，拓展信息技术的教育功能，注重培养学生的操作动手能力和信息素养，充分发挥计算机教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩：
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学工作奠定了更好的基础。
2实现了八年级学业水平考试预设的成绩目标，也达到了一定程度的德育目标，使学生在信息技术学习中情感得到升华，掌握了一些人生道理，明确了以后的方向。
三、教学成败分析：
1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是
1 备好的课不得不进行必要调整。
2、由于学校机房建设，耽搁了学生上机操作课程，5月底才开始让八年级学生上机操作；特别是七年级学生，由于教材该版与机房操作系统、办公软件版本不匹配，只得优先满足八年级学生迎接学业水平考试。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
四、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。为提高教学质量，要注重研究教材，把握好基础、重点难点，同时，还要采用多种方式。培养学生学习兴趣，调动学生积极性、主动性，提高课堂的教学质量。
2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出学生的主体意识。
3、认真听课，认真学习新的方法和理念，多研究适合自己学生的教学方法。
4、根据学生的个性特点去点拔引导。对于差生，多倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁，再接再厉。
6、加强师生交流，充分体现学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
总之，信息技术这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好信息技术，就要让学生喜爱信息技术，让他们对信息技术产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
今后，我将更严格的要求自己，从最细微的教学常规入手，合理制定计划、认真备课、钻研学法、探索教法，与学生共同朝着知识目标、成绩目标、情感态度价值观目标努力。
2
