优秀教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师，各位同学 郑国宣
大家好! 今天我荣幸成为现代新共方学校第一届优秀教师中的一员，在此，我非常感谢各位领导、各位老师对我的抬举和爱戴！心喜之余，也勾起了我的许多反思：“优秀教师”这个称号对一名教师来说固然向往，但获得之后反而觉得身上负载累累，浮想联翩：回想过去的教育教学生涯，是否愧对这个称号，展望将来的教育教学工作，是否能真正体现优秀，在这里，我真的没有什么优秀事迹可列举，只有把自己作为一名班主任平常所做的一些不足挂齿的小事讲出来，以解内心的愧疚：
我于2011年8月份慕名而来到此校，承蒙学校领导的厚爱，让我担任五年级的班主任和本班语文兼六年级语文教学！但要短时间改变这些孩子，创造一个良好的班级体，真的我当时心里也没有底；加之，还有六年级的语文教学任务；所以一开始我就作好了苦战一年的心理准备，除了随时随地深入班级，深入宿舍，尽力找到每个同学的闪光点，让他发光，让他承担班里的力所能及的管理工作；每位同学都要为班里出一份力，总之，做到分工细，全面，这些分工首先征求他们的自愿，然后针对性的指派。当然少数同学什么都不愿意干，我就开导、帮助他试着干，初步使他们找回自我，接着深入了解每位同学的不足之处，且找到造成这种不良习惯的根源，然后与家长沟通，商讨教育方法，对症下药。通过两个多月的细心教育，单个辅导，严格督促，凡要求学生作到的，我首先做好，尽管如此，我从不敢有丝毫的松懈，一有空就到班里看一看，发现问题及时了解情况，督促整改；
我校的学生多数是留守儿童，由于父母常年在外工作，爷爷奶奶对教育方面懂得又少，所以家庭教育存在严重问题，进而导致学生学习习惯很差，特别懒惰；所以除了采用平常为的一些管理办法，我更注重以下几方面的工作：
一、以身作则，当好表率
因为教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。因为 学生是具有很强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以我在学生面前随时随地注重自身形象，言行尽量起到模范的作用。
二、抓干部，培养学生自主管理能力
班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，张敬路的综合素质较好，我指派他当班长，交他怎样当好一名班长，怎样管理班级事务，接着给他配好班委助手，明确分工，团结协作，最后做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平；我暗地观察督促，发现问题及时提醒班委和专干，定期召开班委
会，指导其工作，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式及时解决。现在我班基本能做到老师在与不在一个样。
三、坚持与家长沟通，建立家校合作机制
当然，要真正管理好一个班级，必须要得到家长的支持和理解才行，所以要多与家长联系沟通。把孩子常出现的一些不良习惯、日常表现、学习状况等告诉他们，并把自己的一些想法和做法也讲给他们听，特别是部分问题较多的学生，我除了跟家长电话联系或者面谈之外，还从侧面了解一些学生的家庭背景，家长教育方式等，然后给他们直言不讳地提些教育孩子的建议，这样既让家长随时了解自己的孩子在校的学习、生活、纪律情况，又使家长在教育孩子方面做到心中有数进而对老师和学校心存感激，从而间接地让每位家长不自觉地参与了班级管理，这样在帮我教育管理学生方面起到了积极的作用。
四、管理到位，初显成效。
在这半个学期里通过全体同学的努力，初步形成了良好的班风和学风。现在班內好人好事不断涌现，其中史雨欣，程安东等同学拾金不昧主动把钱物交还失主，班内还有很多同学主动帮助别人打扫卫生，主动帮助他人学习等等；学习风气也逐渐良好，现在同学们上课基本能专心听讲，能尽量积极回答问题，能按时完成作业；对老师有礼貌，同学之间团结，互助，同学们的集体主义荣誉感也逐渐增强.。
总之，我感谢我的领导和我的同事，你们给了我勇气，给了我鼓励；我也感谢对我要求更高的老师，让我反省了自己的许多不足，你们给我提出了今后的努力方向，在此，我真诚地感谢各位，也真心希望每位朋友在我今后的工作中给以帮助，提出批评。同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，及时调整自己，为下一次考试做准备。
2007-1-25
